重庆省2017年幼儿《保教知识与能力》：环境创设考试题

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1、重庆省2017年幼儿《保教知识与能力》：环境创设考试题木卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。）1、春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。其中，规模最大、存在了40多年，弟子三千的私学是（）A：苟子私学B：孟子私学C：孔子私学D：韩非子私学2、同伴关系的交往，最早可以在—儿童身上看到。A：6个月B：8个月C：1

2、2个月D：15个月3、提出“在集体中进行教育”的原则和方法的教育家是（）A：凯洛夫B：苏霍姆林斯基C：马卡连柯D：赞可夫4、以教学组织形式为中心的策略是策略。A：内容型B：综合型C：方法型D：形式型5、教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著—A：《学记》B：《普通教育学》C：《大教学论》D：《教育论》6、百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基木点.至今仍适用于当代儿童。这说明儿童心理发展特征的特点。A：延续性B：多变性C：稳定性D：可变性7、教师知识结构的核心是教师的A：专业知识B：教育学

3、知识C：心理学知识D：相关学科知识8、提出“贤者以己昭昭，使人昭昭”道徳修养方法的教育家是（）A：孟子B：孔子C：墨子D：荀子9、在皮亚杰的认知发展理论中，7〜12岁儿童处于—A：形式运算阶段B：前运算阶段C：感知运算阶段D：具体运算阶段10、教育行政部门为实施教育法律而规定和采取的具体行政措施是（）A：教育行政章法活动B：教育行政热法活动C：教育行政督导活动D：教育政策制定活动11、非正式学生群体的主要特点有（）A：有固定的组织结构B：群体内部的一致性C：情感依赖性D：往往具有较突出的“领袖”人物E：凝聚力不强12、《

4、学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的—A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则13、口头语言发展的关键期是。A：2岁B：3岁C：4岁D：4到5岁14、从—上看，应用文的实用性主要体现在有一套为内容服务的相应体式。A：表现手法B：表现主题C：表现形式D：写作重点15、整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于A：组织策略B：精细力1212策略C：复述策略D：元认知策略16、联结学习理论认为，联结的建立是一个不断—的过程。A：学校教育B：知识C：迁移D：应用

5、17、（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有吋也称结果知识。A.内部反馈 B・外部反馈 C・动觉反馈 D・过程反馈18、”人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的（）A：内发论B：外铮论C：多因素相互作用论D：活动论19、联合国大会通过的《儿童权利公约》体现了国际社会对青少年儿童权利的重视，体现所有儿童都享有生存和发展的权利，应最大限度地确保儿童的生存和发展这一精神的重要原则是（）A：儿童利益最佳原则B：尊重儿童基本权利原则C：尊重儿童观点

6、与意见原则D：无歧视原则组织策略复述策略计划策略精细加工策略多项选择题（在每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有120、将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为_A.B・C・D・二、个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。）1、被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，系统科学地总结了16世纪末到17世纪中叶的农业和手工业生产技术的著作是（）A：《农政全书》B：《齐民要术》C：《天工开物》D：《农经》2、教学设计的基本要素主要

7、有（）A.教学目标A.教学内容B.教学策略C.教学评价D.教学经验3、少先队文化内容的层次是（）。A.少先队组织管理文化A.少先队活动文化B.少先队礼仪文化C.少先队辅导文化D.少先队理论文化4、大约6〜10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为会快往兴社愉孙高A:B:eD5、关于赫尔巴特，下列说法正确的有。A：现代教育学之父B：科学教育学的创始人C：是第一木现代教育学的作者D：提出教学具有教育性思想E：倡导“教育心理学化”运动6、教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系

8、，这主要体现—的要求。A：观察法B：谈话法C：问卷法D：实验法7、专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在A.课前计划的差异B.课堂教学过程的差异C.课后教学评价的差异D.教学方法的差异8、被称为我国最大的古典艺术宝库的石窟是。A：敦煌莫高翁B：洛阳龙门石窟C：大同云冈石窟D：天水麦积山石窟9、当教师把关注的焦点投