上海2017年上半年幼儿《保教知识与能力》：环境创设考试试卷

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1、上海2017年上半年幼儿《保教知识与能力》：环境创设考试试卷一、单项选择题（每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、下列选项中,英语是其国家或地区的官方语言之一的是A：印度、新加坡、南非B：澳人利亚、香港、芬兰C：美国、丹麦、津巴布韦D：新四兰、瑞士、菲律宾2、当代教育改革与发展的趋势有（）A：全面和谐的教育理论B：掌握学习的理论C：白然和白由的教育D：结构课程理论E：实验教学理论3、平时我们所说的举一反三、触类旁通、闻一知十等都属于A：垂组性迁移B：垂直迁移C：同化性迁移D：顺应迁移4、先有一个目标（目的），它与当前的状态之

2、间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动（手段）来缩小这个差异。这种解决问题的方法或策略是_。A.爬山法B.逆向工作法C・手段一目的分析法D.试误法5、个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的什么特征？（）A：独创性B：变通性C：流畅性D：新颖性6、在毕业考试结束后，班长想从老师那里打听成绩。班长说「'老师，这次考试不太难，估计我们班同学的成绩都在70分以上吧。”老师说：“你的前半句话不错，后半句话不对。”根据老师的意思，下列哪项必为事实？A：少数同学的成绩在70分以上，多

3、数同学的成绩在70分以下B：多数同学的成绩在70分以上，少数同学的成绩在70分以下C：有的同学的成绩在70分以上，有的同学的成绩在70分以下D：如果以70分为及格，肯定有的同学的成绩不及格7、被称之为“现代教育学之父”的教育家是（）A：赫尔巴特B：康德C：培根D：夸美纽斯8、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与_。A.程序性知识B.实用的知识C・肓观的知识D.可应用的知识9、下列作品屮反映了反战主题的是—A：《竞选州长》B：《哈克贝利.费恩历险记》C：《老人与海》D：《永别了，武器》10、对教育性质起决定作用的是—A

4、：生产力B：意识形态C：执政党D：政治经济制度11、肌肉松弛训练法是由（）首创的。A：皮亚杰B：雅各布松C：艾里斯D：沃尔茨12＞昨天，我们学习了一个英文单词interest,今天又学习其形容词interesting,由于有了昨天的基础，今天学习特别快，这属于—A：前摄促进B：倒摄促进C：前摄抑制D：倒摄抑制13、与封建社会教育特征不符的是。A：师生关系民主化，出现了双轨制B：教育具有阶级性和宗教性C：以“四书五经”等经典为教育内容D：官学与私学、书院和社学并存14、”师生在课堂上呈现双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见

5、；教师认真引导”，描述的是哪种类型的师生关系？（）A：对立型B：依赖型C：自由放任型D：民主型15、在我国，一般认为“教育”概念最早见于（）。A.《学记》B.《中庸》C・《大学》D・《孟子尽心上》16、电话的发明者是—A：摩尔B：爱迪生C：贝尔D：法拉第17、小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的_还不成熟。A.感知能力B.注意能力C・记忆能力D.思维能力18、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为A.课程标准B.课程计划C・教材D.教科书19、素质教育是以为重点的教育。A：面向全体学生B：培养创新精神和

6、实践能力C：促进学生全面发展D：促进学生的个性发展20、关于情绪的叙述，下列（）项不正确。A：情绪的发展趋势之一是日趋稳定B：大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段C：儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响D：情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同，是因为后天教育的影响21、在西方，通常把视为“科学教育学”形成的标志。_A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《学记》D.《教育论》22、我国现行的从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种。A：私人职业B：从属职业C：专门职业D：附加职业二、多项选择题（每题的备选项中，有2个或

7、2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、如果鸿图公司的亏损进一步加大，那么是胡经理不称职；如果没有丝毫撤换胡经理的意向。那么胡经理就是称职的；如果公司的领导班子不能团结一心，那么是胡经理不称职。如果上述断定真，并且事实上胡经理不称职，那么以下哪项一定是真的？A：公司的亏损进一步加大了B：出现了撤换胡经理的意向C：公司的领导班子仍不能团结一心D：公司的亏损进一步加大，并且出现撤换胡经理的意向2、根据育人为本的理念，教师的下列做法中不正确的是。A：尊重学生个性B：培养学生特长C：发展学生潜能D：私拆学生信件3、学生道德认识、道德情感

8、与道德意志高度发展的合金，就构成了A.道德信念B.道徳情操C.道德品质D.道德行为4、动机的作用有。A：激励功能B：激活功能C：指向功能D：强化功能E：调节功能5、班主任做好班级工作前提和基础是：（）A.了解和研究学生B.培养和组织集体C・做好个别教育工作D.协