《走近黄河》教案

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1、《走近黄河》——综合实践活动设计方案一、主题背景：黄河，中国的第二大河。发源于青海高原巴颜喀拉山北麓约古宗列盆地，蜿蜒东流，穿越黄土高原及黄淮海大平原,注入渤海。黄河有着悠久的历史，人们亲切的把黄河流域称作中华民族的摇篮，称黄河为“母亲河”。兰州是黄河唯一穿城而过的城市，学生从小生活在兰州,生长在黄河边，目睹着黄河两岸翻天覆地的变化，对于黄河也有一定的了解。目前，黄河流域水污染问题相当严重，因水质恶化而造成的事故时有发生。为了进一步了解黄河，增强学生保护母亲河的意识，我设计了“走近黄河”系列实践活动方

2、案。我根据五年级学生的特点，以黄河这一主题创设情景，引导学生多角度地深入了解：黄河的历史一了解黄河的历史与文化。黄河的概貌一了解黄河发源、汇入地及黄河流域内的重要城市。黄河的文学作品一收集关于黄河的古今诗词、歌曲、民谣、传说故事。黄河的环保一搜集黄河断流和环境污染等内容。兰州四十里黄河风情线美景一一了解黄河两岸美景。把课内外和校内外结合在一起，关注母亲河，接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。用自己的实际行动保护黄河，树立环保意识。二、活动目标1、培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力；2、培养学生

3、合作意识和根据主题收集、整理、筛选资料的能力；3、关注母亲河接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。4、保护黄河，树立环保意识。三、活动计划：1、调查时间：二周2、调查内容：黄河的历史一了解黄河的历史与文化。黄河的概貌一了解黄河发源、汇入地及黄河流域内的重要城市。黄河的文学作品一收集关于黄河的古今诗词、歌曲、民谣、传说故事。黄河的环保一搜集黄河断流和环境污染等内容。兰州四十里黄河风情线美景一一了解黄河两岸美景。3、调查方式：实地观察，实地查找有关资料，互联网查找，图书馆查找，自主选择调查对象进行调查。第

4、一课时活动流程：活动内容活动过程师生活动（一）：主题产生的背景1、创设情景（师）：请看大屏幕。同学们，你看到了什么？听到了什么？屏幕中定格的画面是哪儿？在兰州有黄河两岸四十里风情线闻名全国，素有“上海小外滩”之称。你瞧！你看！（出示黄河两岸美景）1、观看视频；2、学生自主回答；3、观看兰州黄河两岸四十里风情线照片。2、主题产生（师人兰州是黄河唯一穿成而过的城市，而我们就是生活在黄河岸边的孩子，你们想进一步了解黄河吗？今天综合实践活动的主题是走近黄河。主题产生。活动内容活动过程师生3、小组研究课题的产生

5、（1）关于走近黄河这个话题，你们想探究些什么？（2）将学生提出的问题进行归类。黄河的历史黄河的概貌黄河的文学作品黄河的环保兰州四十里黄河风情线美景1、同桌互相说一说；（学生提问题）2、全班交流；3、请同学将提出的问题板演；4、归纳小课题。活动（二）：梳理探究方法。1、这五个小课题我们如何去研究？2、课件出示五（2）班综合实践活动的研究方法。3、总结研究方法。（课件岀示）1、学生畅所欲言说研究方法；2、学生借鉴五（2）班研究方法；3、共同总结研究方法。活动内容活动过程师生活动（三）根据专题，划分小组明确

6、职责。1、分组。2、推选组长、记录员及噪音管理员。3、出示小组长及组员职责。1、学生自主分组；2、小组内推选组长、记录员及噪音管理员；3、明确各自职责。活动（四）：制定活动计划，反馈完善。1、小组初步制定活动计划表。2、出示活动计划表并讲解计划表。3、分组制定活动计划。4、展示个别小组活动计划表。5、各小组修改完善活动计划。1、小组交流，个别组长汇报；2、学生倾听活动计划表的讲解；3、小组制定活动计划；4、组长代表小组汇报交流；5、小组内修改完善活动计划。活动（五人总结（师）经过同学们的积极参与，每个

7、小组制定的活动计划详细、分工明确，希望各组同学按照所制定学生明确活动时要注意安全。活动内容活动过程师生的计划，在合作伙伴的帮助下、在组长的带领下认真完成“走近黄河”为主题的综合实践活动，活动时一定要注意安全！最后预祝各组活动取得圆满成功！两周后让我们共同分享大家的成果！板书设计黄河污染如何治理黄河历史牛、™“h黄河流经地芦黄河概貌曲河黄河的歌曲的黄河文学作品兰黄河诗歌长州苗度黄河环保黄走进黄河:河弔兰州四十里黄两史岸卄、、-河风情线美景夜黄河污染乜黄河历史上带M来哪些灾难黄河的含沙量为什么叫做母亲河