走近动物教案

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1、走近动物一、教学目的：1、让学生走进动物世界，体会“动物是人类的朋友”的道理。2、提高学生保护珍稀动物的环境意识，增强对生命关爱的情感。3、了解动物的生活习性及运动方式，激发学生研究动物的兴趣。二、教学重难点：1、培养学生保护珍稀动物的环境意识，增强对生命关爱。三、教学准备：课件及相关资料、图片。四、教学课时：1课时五、教学过程：（一）、导语：（课件引人）在大自然中各种各样的动物与我们组成了丰富多彩的世界，它们是人类的朋友。（二）、活动组织1、“大眼睛”（出示课件：动物图片）出示一些动物的图片让学生观察。这些动物大家都很熟悉，今天我们就走近动物，

2、了解动物，爱护动物。（板书：走近动物）你们喜欢动物吗？你们了解动物吗？你们对动物感兴趣吗？把你对动物感兴趣的问题提出来在小组里讨论一下：（出示课件）小组讨论：对动物感兴趣的问题师：总结2、“说一说”（出示小资料）小组交流，请同学们说一说：你还知道哪些动物的特性、生活习性……动物是人类的朋友，有许多动物帮助过人类，你知道哪些动物帮助人类的故事？小组讨论交流：体会动物是人类的朋友，课件引出：仿生学进一步激发研究动物的兴趣。人们还从动物的某些特性，特殊结构中得到启示，发明了许多有益于人类的东西，如：雷达——蝙蝠、飞机——蜻蜓、潜水艇——鱼鳔、迷彩服——

3、蝴蝶、越野车——袋鼠、鼠标——老鼠等等。说说你还知道哪些例子？师：总结将来，同学们可以去研究动物，从它们身上发现并创造出有益人类的东西。3、“查寻”。下面请同学们欣赏一段优美的音乐，并伴随音乐看一组图片。看完后说说自己的感受？人类和动物之间是有着密切的联系的，可是有许多动物处在濒临灭绝的边缘，就是说它们就要从地球上消失了……刚才大家看到的是我国还有生活在新疆的濒危动物？小组交流讨论：你认为它们处在濒危边缘原因是什么呢？它们不断减少的原因又是什么？师：总结不断减少的原因——物种自身的原因、栖息地破坏和丧失、环境污染、乱捕滥猎、自然灾害。在学生初步了

4、解之后，使学生认识到，我们要关爱生命，保护我们的生态环境。师：质疑我们能为它们做些什么呢？光靠我们的力量够吗？你们知道我国和国际为了保护濒危动物，都制定了哪些法律法规？4、引出“小资料”。面临濒危的动植物有一万多种，激发学生保护动物的意识！六、拓展如果将来地球只剩下人类会怎么样呢？说说你学了这一课有什么感受？七、板书设计走近动物了解动物人类的朋友保护动物