高考“任务驱动型”材料作文写作技巧

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1、高考“任务驱动型"材料作文写作技巧什么是任务驱动型材料作文？恢复高考制度以来，高考作文经历了命题、话题、材料作文、新材料作文的媳变。自2006年开始，新材料作文在高考试卷小出现至2012年其相对咸熟，并在全国推广。新材料作文给定材料不给定话题或题冃，也不限文体。相较于话题作文那样放得过宽，命题作文、材料作文限制过多、文体单一•等有很大优势，但其作文不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。因此在新材料型作文屮增加任务驱动型指令则较好地解决了这一才盾，这类作文在英美等国的作文考试屮比较常见。试题往往是给学生创作岀一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。近

2、年在继承自主空间大，立意角度自然、多元等传统优势的同吋，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索，通过增加如2015课标卷作文中“写信”“权衡与选择”等任务型指令來考查学生真正的作文能力。这种任务驱动型材料作文更能贴近社会牛活，注重材料的启发和引导作川，更能体现学纶分析问题、解决问题的能力，同吋在角度、立意、文体和标题等方而，给考生留出更大的自主选择空间。如2015年全国新课标1卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理；全国新课标2卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优展示自己的价值判断。面对任务驱动型作文，考牛要转变观念，冉不是那种

3、抓住一个词就立意，准备儿个例子就作文的时候了，必须按照指定的任务去作文。任务驱动型作文写法往往具有暗示性，比如2015年全国新课标2卷作文“你认为谁更冇风采，冲的“更”写法必须是比较、对比，从而确立自己的观点。1•阅读下而的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）当代风采人物评选活动已产生最示三名候选人：人李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学Z谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活,变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠"Z路。小刘，酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千

4、世界你帮我们留住美丽乡愁这三人中，你认为谁更具风采，请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。这道题目密切结合主流价值观，引导学生关注和思考不同人物的精神境界。“当代风采人物评选活动已产牛最后三名候选人。"——构建场景，我们可以捕捉到候选人物的特征“有风采”。接下來公布了三名候选人：小李、老王和小刘。最后留F问题这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。"考牛必须从三个人物中选择Z-,说明其最具“风采”的原因及自己的思考过程。第一个人物：“小李，笃学敏思，矢志创新，为破解

5、生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。”小李是时代的佼佼者，优秀知识分子的代表，他的成就在于学术上的创新。此外，他具有“笃学敏思、,矢志创新”的优点，分别对应着“积累”“思考”“远人志“创新叩勺成功要素，这四点也是高考作文的常见主题。所以，如果你认为小李最具风采，那么你的理由应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意——“我认为最具风采的人物是能够在某个领域做岀重人突破的创新型人才，他具有远人的志向并愿意不断努丿J,在长期的积累中不断思考，做出某个领域内的创新"。第二个人物：“老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师

6、的'大国工匠'之路。"这是另一种人生轨道，与小李不同，老王并未做出行业内新的突破；但是他认真专注，在平凡的岗位上将工作做到极致，因而具有“爱岗敬业”的特点。所以，如果你认为老王最具风采，那么你的理由是也应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意——“我认为最具风采的人物是在平凡的岗位上做岀不平凡事迹的普通人，他爱岗敬业，儿十年如一FI,将白己的技能发挥到极致。”第三个人物：“小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界从你帮我们留住美丽乡愁”。小刘彖征着一种精神上的追求，他不是某一领域内最优秀的人，但是他的作品引起无数人的共鸣。所以，

7、如果你认为小刘最具风采，那么你的理由应该是他的成就和成功的原因。可以从如卜-角度去立意——“我认为最具风采的人物是能够给人们带来精神食粮的艺术家，他用自己之所长，丰富了人们的内心世界。”在论述中，古今中外优秀艺术家和文学家的事例都可以使用。事实上这道题目向我们展示了三种生活方式，我们认为最具风采的那个人的生活轨迹，也正是我们的向往所在。这道题目符合高考作文対于考牛人牛观和价值观的考察要求。高考作文不仅考察写作水平，同时也在考察考生的人文精神、社会责任与公民意识。在这道