任务驱动型作文材料

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1、任务驱动型作文试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案……如2015年全国卷作文中‘写信’‘权衡与选择’等任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。根据完成任务过程中所产生的互相影响，在作文中把任务分成几类：（1）解决问题式任务：给学生一个问题及一系列信息，让其找到一个决问题的方案；（2）做决定式任务：给学生一个可能有几种结局的问题，让他们通过协调和讨论选择一种结果，进行论述；（3

2、）交换意见式任务：学生参与讨论、交换意见，但无须达成一致。任务驱动型作文试题材料1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）儿个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，读书继世长”的祖训当作传家宝。你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。2.阅读下面的材料，根据要求写一

3、篇不少于800字的文章。（60分）某高校实行无偿献血换综合评价2个学分的政策，引起诸多讨论。大一学生李超感到新奇：“既奉献了爱心，又收获了学分，一举两得，我想参加；不过，万一身体不适宜献血怎么办？”而大三学生王东则质疑：“无偿献血是一种自发的爱心活动，不应附加条件，如果献血能获得学分，那就不是无偿了。”"校方回应：并非强制要求献血，这项举措是为了鼓励和引导学生多参加社会公益活动，培养学生的社会贵任感和公民意识，综合评价的2个学分还可以通过参加支教、普法宜传和志愿者服务等活动来获取。对此，你怎么看

4、？请你联系生活实际，谈谈自己的看法。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。审题两组关键词：A—一无偿献血、奉献爱心、社会公益活动、道德、善心；B—一学分、附加条件、鼓励引导、功利、有偿、获得。立意角度：A大于B、A小于B;认可学校做法更能言之成理，从这个角度论述公K意识的缺乏、鼓励、闪化、建设更能写出论述深度。3.阅读下而的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时，小卜犯难了：家里的父老乡亲希望她能

5、回去做教师，传播知识，为改变家乡的贫穷状况尽一份力：对小卜有录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自己认为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。4.阅读下而的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）近曰，某大学组织了一项“中学生文学名著阅读情况”的调查。结果显示，越来越多的中

6、学生偏爱阅读漫画小说、网络作品，而非传统的文学名著。即使读名著，也不力兴趣，而为考试。调查屮，一些学生反映：“虽然也想阅读名著，但实在读不下去。名著虽然传承了优秀的民族文化，但离我们时代太远，我还是喜欢反映当‘卜、接地气的作品。”针对以上情况，你有何看法？请综合材料内容，联系实际作文，阐述你的思孝与观点。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。5.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）暴风雪袭来，下了一天一夜，现在转晴，从木都压在厚雪下，积雪洁白而蓬松，在风动的摇摆中

7、稀疏地抖落,仿佛在为四处的寂静打着缓慢的拍子。松鼠看得痴了。待兔子来拉他，他才醒过祌来。兔子问，“看到什么了？”松鼠答：“没有达尔文，只有自然，多么美妙圣洁啊!在这样的大自然面前，我们真的太有福了！”你认同松鼠的这个说法吗?你对此又有怎样的认识和看法呢?要求综合材料的内容和含意，选好角度，确定立意.明确文体.自拟标题，完成写作任务，不要套作，不得抄袭。材料作文试题材料：通过是透过这些作文材料我们可以受到某些启发，或是做人的道理，或是行动上的指引。我们审题时需要全面理解材料，不可断章取义，有时还要

8、把握材料相关内容的象征义。1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一只美丽的蝴蝶去找医生整容。医生对她说“你己经很美丽了，简直无可挑剔，用不着来做美容。”蝴蝶说：“红颜易老，我想把自己整得再年轻一点。”医生说：“其实，你现在的美才是最有魅力的。”蝴蝶打断医生的话.•“我说过了，我要再年轻一点。”医生只好同意为蝴蝶做了整容手术。几天后，当一层层的绷带被解开，蝴蝶怀着激动的心情接过镜子，镜子里面竟然是条毛毛虫。要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料