中学生思想状况访谈记录(4)

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1、访谈时间：2012年9月15号访谈地点：老师家里被访人：李老师与访谈人的关系：师生关系年龄：37性别：女职业：教师访谈人：级学生邵艳正文：人:访谈人8：被访谈人A：李老师，您好，我是天津师范大学思想政治教育专业的学生现在想采访您一下，可以吗？B:可以啊。A：您觉得现在的学生有关心时事、关心国家发展的热情吗？B：现在学生当然是关心时事关心国家发展的。A：那您觉得为什么呢？B：大多数学生是比较想了解国内外发生的重大事件，学生们心存高远，具有关心国家大事的热情，他们是出于了解形势认识形势增长见识的目的来了解事实，使自己更好的融入社会

2、。A：您觉得现在的学生拥有爱国热情吗？B：当然是有的。当代中学生绝大多数人都，是有一定爱国意识的，但是有部分学生的爱国意识相对还比较淡漠。A：那您觉得部分学4：•爱国意识淡漠的原因是什么呢？B：部分学生爱国意识淡漠的原因与缺少革命传统教育有关，学生在思想意识里对祖国没有形成一个完整的概念，缺少爱国意识。其次，学校和家庭在这方面的教育力度还不够。学校教育和家庭教育都过多地强调学生的智力发展，重视学生的学业成绩。还有教育的方式也是不够完善。爱国主义教育是一项系统工程，不仅需要多学科的共同努力，而且需要学校、社会、家庭的协同作战。A

3、：那请问李老师您能举一下具体例子说明中学生的爱国热情吗?B：中学生的爱国意识表现在许多方面。例如每周一举行的升旗仪式是表现中学生爱国意识的重要场合。最近钓鱼岛事件愈演愈烈，学生在维护国家主权方面表现了强烈的爱国热情，学生们经常在一起讨论斥责日本的种种侵犯我国主权的行为。A：那么在培养中学生的爱国意识方面您有什么建议吗？B:建议就是爱国教育必须符合青少年的年龄特征和心理特点，采取多样形式，生动活泼的教育方式，让中学生对我们祖国产生发自内心的热爱。其次要充分利用现代技术，让学生及时了解社会。还有就是爱国主义教育应该渗透在各学科教学

4、当中，在日常生活中的注意进行爱国主义教育。A:您觉得学生们对自己的人生有规划吗？B：多数缺乏对自己人生的规划，没有远大的奋斗目标和理想。我曾经问过很多学生：你学习的意义是什么？很多学生只是傻傻的看着我，不知道怎么回答。很多学生缺乏对学习意义的思考，进一步说，他们缺乏对自己的理想规划，大多数学生都存在有被迫读书或者为了父母而读书的心态，学生自己具有一定理想、前途意识的很少。A:他们的理想多是指向哪些方面的？B：理想嘛，大多数学生认为就是将来找个好职业。我将来就想上大学，找个理想的工作。这一类同学把理想和职业联系起来，但往往又把个

5、人的奋斗冃标同国家的前途、人民的利益相分离，这就需要加强政治思想工作和人生观的教育。A:以您多年的教学经验您觉得现在的学生与过去的学生相比道德感有何变化？B:中学生对社会的道徳状况存在着较多的困惑和疑虑，这是与过去的学生所不同的，这种现象很容易导致中学生道德判断的偏颇。现在反映出中学生对社会的基本评价已经降到了较低的水平，这将直接影响中学生道德行为的选择和道德品质的形成。现在的学生相比较过去的学生，自我中心意识比较突出，行为动机较趋于实际。比如看到不讲公德的人，他们就是觉得与自己没有很大的关系，也与自己的利益不冲突，所以对待这

6、种人他们表示无视，也不去干涉。A：您觉得现在学生对于传统美德的继承状况怎样？B：我们发现当代中学生对于传统美德的继承不彻底，很多学生道徳意识淡薄。像我们的传统美徳勤俭节约，部分学生就不能做到，在生活中浪费很严重。就比如学生食堂基本上每餐过后都会剩相当多的剩饭菜，估计每天倒掉的食物可供一个学生吃15天,这样累计起来那将是一个相当惊人的数冃。而且大多数学生尤其是女学生除了一日三餐之外，还经常购买各种零食，浪费现象也是相当严重的。还有我们的其他传统美德团结友爱、文明礼貌、勤奋上进，现在学生也不能够很好的做到。很多学生与人交往时,不会

7、微笑，不会握手；有的见到老师不是昂首挺胸、目中无人而是低下头来，擦肩而过；有的中学生放学回家后二话不说，就往沙发上一坐，然后跷起二郎腿悠闲地喝茶看电视，而母亲就坐在身旁小板凳上洗衣服，累得满头犬汗；还有的学生喜欢给别的同学随便起绰号，不努力学习，通宵上网吧。在中学生的心理素质方面，许多学生心理不健全，表现为攀比、忌妒、猜疑、懒惰、脆弱、心高气傲。据观察有的学生一次考试失败之后，悲观失望，垂头丧气；两人目光相遇本是极正常的事，有些学生却主观地猜疑别人是在蔑视他，由此产生种种不快；有的学生心高气傲瞧不起别人，听不进别人的忠告；有的

8、学生过分注重于穿着打扮，爱慕虚荣等。A：对，这种行为特别不好，但却存在于许多中学生身上。B：对于中学生在继承中国传统美德方面存在的缺陷，我觉得这不是学校一方面的责任，这需要家庭和社会都要形成健康的环境,在日常生活中对学生进行潜移默化的影响，让学生身边父母和老师以身作则。A：那