教师访谈记录

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1、教师访谈记录访谈时间：x年x月x日访谈学校：xxx学校访谈教师姓名及联系方式：xxx（xxx）教师简介：程xx老师，以硕士研究生毕业于xx大学，教学长达20年，是中学一级教师，曾获“xxxx高考优秀工作者”荣誉称号，曾在xxx学校担任英语教师兼班主任，带领高三理科重点班取得辉煌成绩，经验丰富，现就职于xxx学校。虽然老师是70后的，但是她的活泼朝气、和蔼可亲的笑容和温和的教学方法，令人印象深刻，本次采访虽然简短，但老师的回答令我受益匪浅！访谈提纲：1.基本介绍：年龄、毕业院校、学历、教龄、职称、曾获得的荣誉称号；2.读研必要性&重要性；3.英语教学规划或目标，平时对自身技能素质

2、的提升方式，教研活动；4.除英语师范技能外最重要的素质；5.关于班主任：压力来源、作息安排、遇到的最费心的事及处理方法、解压方式（对自己&学生）、优差生的问题；6.老师坚持的原则/信念。访谈记录：我：程老师，得知了您读了硕士，想请问一下老师觉得读研很重要咯？程老师：是的，如果有机会有能力的话，师范生还是要坚持读研的好，毕竟学历高,优势也就大了，面对如今的就业形势也不会太吃亏。我：嗯嗯，那请问老师您每学期都有设定什么教学计划吗？平时又是如何提升自己以配合教学计划达成目标的？程老师：我的教学目标很简单，就是用最简单的方法和语音来引导学生快速掌握英语，这也是我一直在探索的！平时的提升

3、方式，主要有三种：一是参加各种教研活动，二是坚持听BBC广播，三是多与学生交谈。前两个旨在提高自身教学素质，第三个就是要培养师生情，亲近学生才能更好了解他们的想法，从而找到适合他们的教学方法。我：嗯，老师这点值得借鉴！那您刚说的教研活动具体有哪些呢？程老师：具体有听课评课、讲座、短期培训这类的。我：哦哦，那么像考试这种当老师后还是有的吗？程老师：当然有，类似于大学的网络课，自行网上听课完成任务，然后有考试。我：这样啊！那您觉得除了示范技能外最重要的素质是什么？程老师：我个人认为是对教育教学的敬畏之心了！我：老师有当班主任的经验呢，您觉得压力特别大吗？压力来源有哪些？程老师：当班

4、主任的当然要操更多的心，像我当在潮南实验这所私校当高三班主的，压力主要有来自上级的升学指标以及个人对自己的职业要求。我：那作息时间是怎样的？这么大的压力怎么缓解？程老师：作息可谓朝六晚十吧，不到六点就要起，吃完早餐要比做操的学生提早去操场，中午有午睡，然后就一直忙到晚上学生关灯就寝还得再忙其他事，一直到12点多都是家常便饭了。压力大呀，身体不好，解压主要就是运动了，再者就持着“谋事在人，成事在天”的信念了。我：真是辛苦了啊，老师！那教学生涯中您有经历过最费心的事吗？您是如何解决的？程老师：嗯，就是学生讨厌女性、不愿女老师当班主任这种事了。解决的话还是要靠沟通啦，探究问题根源在哪

5、，然后和学生有礼有节地沟通！我：嗯嗯！那优生差生方面的问题怎么对待？程老师：不不不，我认为世上没有差生，只有学习较慢的学生。对于这类学生，我会引导他们制定小目标，然后鼓励监督他们完成目标！不管是优生还是差生，或多或少都有学习压力，这也是经常遇到的问题，当遇到压力大得没法自行排解的学生，我会单独和他聊聊天，给他一些建议，有时还会带他去看电影逛逛呼吸下新鲜空气解压，毕竟是实验学校而且还高三，压力大啊。我：嗯，是呢!教学这么多年来老师一直坚持着什么样的原则呢？程老师：我的原则也不是什么高大上的东西呵呵，就四个字：善良、敬业！！我：嗯嗯，谢谢老师百忙中抽出时间受访，让我从中感悟不少！辛

6、苦了！访谈感受：通过本次访谈，我对程老师对教育教学的敬畏之心和对待学生的细腻情感印象深刻。在高中时，就曾多次听闻程老师的魅力所在，身边同学谈及她都肯定其对教学的认真和对学生倾注的爱。这足以说明程老师把教学不仅仅看作简单的谋生手段，而是一项教书育人的重大工程。从程老师身上我看到了教师这个职业的神圣使命与责任，也明白了作为一名优秀的教育工作者就要认真学习专业知识，精于教书，勤于育人，严格要求自身，严谨治学及诲人不倦的工作作风和精神，再者，对待学生方面，如果没有爱，教师的工作就失去了意义和价值。当然，教育之爱未必非得那样轰烈。如果教师善于在日常教育中去播种这份爱，我们就会发现，最伟大

7、的爱其实往往产生在最平凡之处，最深的感动其实就在每一个平淡而平凡的教育细节中。