教学评估教师访谈记录

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1、教学评估教师访谈记录   访谈对象：**市**中学  ***   一、教学管理   1、管理能力   （1）校长和班子成员是否经常深入课堂听课，听过你的课吗？   去年经常听，今年开学时间短，只听过我的一次课。   （2）听课后是否与教师交流看法，交流意见？   每次都交流看法和意见   （3）听过你的哪节课，提出了什么意见？   听过我的《玩叶子》综合实践课，要求上实践课时，一是要有一套有序的小组合作常规。二是选择适合的合作内容，把握恰当的合作时机。三是教师积极参与，切实进行课堂合作学习的调控。四是合理评价，激励学生。   2、管理目标  （1）

2、学校是否开齐三级课程？   全部开齐。  （2）学校集体办公吗？   一直是集体办公。  （3）教研活动是怎样组织开展的？   一是成立教科研领导机构，切实加强领导。二是制定切实可行的计划，保证科研顺利实施。三是每两周每位教师上缴一篇教学教育反思，学期举行教育科研论文发布、成果推广总结会，牢固树立起科研兴校的意识。四是增加经费投入。五是以培养青年教师为重点，努力提高教师队伍的业务素质。六是积极开展校本培训工作。 （4）有没有校本研修制度？  有。  3、管理机制 （1）学校教学管理是否民主、科学？  比较民主、科学。 （2）有没有学校、年级组、管理

3、人员职责和考核标准？  有。 （3）学校有无保证新课程实施的校本教学计划？  有。  4、学生管理  （1）班容量多大？  每班大约50——60人之间，我教的班有53人。  （2）是否经常开展德育实践，体育和文艺活动？怎样开展的？  经常开展。主要有三种方式：一是班级自己组织；二是学校政教处组织；三是学校团委组织。  （3）有无课外书面作业？如果有，怎么检查？ 有，但是很少。主要由课代表和老师检查，教务处不定期抽查并定期全面检查。  二、课程管理  1、课程实施  （1）能否开全开足国家课程？中学各学科是否有专任教师？  一直开足开全国家课程。大部

4、分学科都有专任教师，个别学科没有。  （2）学校是否开设了地方课程，开了什么？  开设了地方课程。主要有礼仪、花键、博客网页制作、武术、体操等。  （3）学校是否要求教师开发校本课程？  要求了。  2、课程评价  （1）能否按时为学生订足、订齐教材？  能。  （2）学校是否建立课程实施评价机制？  建立了。  （3）学校是否对课程实施方案和学期教学计划落实情况进行评价？课程实施中有无主、副科之分？你叫什么科？课时能否完成教学计划？  每年都进行评价。在课程实施中没有主、副科之分，我教的是语文，每学期都能按时完成教学计划。三、教学条件  1、经费

5、保障  （1）教师课外教学参考资料能否及时购买？现在能否能用？  每年都买，肯定能用。  （2）学校是否支持教师培训、外出学习？  每年都有接近一半的教师可以参加各种培训和外出学习。  2、教学资料  （1）有无课程标准？  有。  （2）除课本和教学参考书外，是否还有其他的资料？  有。  四、校本研修  1、研修计划  （1）学校有无校本研修计划？  有。  （2）你的个人发展计划怎样？如何达成？  我的个人发展计划都由学校教研处收齐并存档了，各位领导可以随时查阅。  2、组织建设  有无学科教研组和年级备课组，组长怎样长生？  有学科教研组和

6、年级备课组，组长由教职工代表大会选举产生。  3、制度建设  （1）学校领导是否兼课？兼任什么课？ 有7位领导兼课，主要兼任英语、数学、物理、化学几科的教学工作。  （2）你每周参加几次教研活动？每次多长时间？校长或主任参加了几次？  我每周参加一次，每次大约一小时左右。校长每2周参加一次，主管副校长和主任每次都参加。  五、评价研究  1、教学考查  （1）学校有无课堂教学、实验教学、实践活动等评价标准？有。  （2）学校对教师间互相听课是否做过要求？有要求。  （3）每周你能听几节课？有无听、评课记录？  大部分时间是每周两节，有时候无法调课，

7、就听一节，但次数不多。每次都有听、评课记录。  （4）教师间听课是自发的，还是组长组织的？  组长每周组织一次，其余时间是自发听课。   2、教师评价 （1）学校是否对你进行了教学评估，时间、方式如何？  进行了。在2007年12月底，先是教师之间互相评估，然后学校领导和教职工代表大会进行第二次评估，第三步是学生问卷调查评估，最后由教务处汇总公布。（2）优秀教师是怎样产生的？  通过把教学评估结果和日常全面考核相结合，作为主要参考分数，再结合全体教职工公平选举得分，得分高的为优秀。  3、学生评价 （1）学校有无建立促进学生全面发展的评价体系？  

8、建立了。  （2）是否进行公平、公正、科学的学生综合素质评价？  是。  4、命题研究  （1）学校对考试命题是否做过研究