向青草更青处漫溯——谈如何拓展语文课堂教学的效能空间

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1、■中学语文教学论文向青草更青处漫溯一一谈如何拓展语文课堂教学的效能空间□河南省淮阳第一高级中学雷德军作者简介：雷德军，男，1968年11月出生，中学一级教师。1988年毕业任教至今，长期担任语文教学和班主任工作，兼任校文学社辅导员和校《新声》报编辑。重视教学经验的积累和理论研究水平的提高，《语文课一定得先预习吗》《V花儿为什么这么香〉阅读训练》《巧换词序妙趣生》等十多篇教学论文在《语文报》《屮学语文教学研究》《中学生阅读》《屮学语文园地》等报刊杂志上发表或获奖。周口市优秀班主任，“语文周报杯”全国优秀辅导教师。2009年12月个人抒情诗集《温一壶月

2、光下酒》被选入“红树林文学丛书”由黄河出版社出版。2010年诗歌《一阵秋风吹过一个村庄》获“全国乡土诗大赛”优秀奖。内容摘要：在有限的课堂空间里，如何拓展语文学习的效能呢？可以从语言的品味、情景的迁移、问题的生成、主题的挖掘、课外的探究等五个角度来拓展文本空间、想彖空间、思维空间、情感空间、能力空I'可。关键词：语文课堂效能拓展有这么一个禅理故事：有一天，老和尚要求小和尚把一口缸用东西装满。小和尚往缸里填石头，一会就满了。老和尚问：满了吗？小和尚点点头。老和尚笑着往水缸里撒进了一把细沙说：还能装啊！小和尚又往里撒进了许多细沙，直到装得不能再装了。满

3、了吗?老和尚又问。小和尚肯定地点了点头。老和尚笑着往里倒进了一勺水：没满啊！小和尚往缸里又倒了许多水，直至水与缸口平齐。满了吗?老和尚问。小和尚瞅了瞅这一缸的东西，自信地说:师傅，缸真的满了!老和尚边微笑着边掏出一小袋盐，往缸里一倒……这个故事本来是说佛法精深，修行时不能自满的道理的。但如果我们把语文课堂看作一口缸的话，就会发现，这个故事对于我们的语文课堂教学同样具有指导意义。课程标准指出，语文课程应致力于语文素养的形成与发展，应重视语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的深刻影响，重视语文的熏陶感染作用，培养学生的实践能力，在发展语言能力的同时，发

4、展思维能力，激发想象力和创造潜能。那么，在有限的课堂空间里，如何最大限度地实现这些教学目的，拓展学生语文学习的效能呢？我认为可以从以下几个方面着手：（一）品味语言，拓展文本空间从语言的学习角度看，文本的语言教学要遵循认知规律，注重三个过程。一是言语感受和言语积累过程，学生在反复阅读中调动各种感官感受美词佳句，逐步积累优美的言语材料,并储存在个人的言语积累屮；二是言语感悟和言语内化过程，学生在阅读课文时，与目睹、口诵、耳闻同步进行体验与心语，品味和感悟作者蕴含并流露于字里行间的情感与思绪；三是言语模仿和言语表达过程，课堂教学中要注重语言积累与运用的训

5、练，使之落到实处，获得实实在在的效益，同时不缺乏形象的再现、意境的体验、韵味的品评、情绪的感染。因此在课堂教学屮抓住关键语句进行品味练习，就能有效地拓展文本的深度，培养学生的赏析能力，提高课堂教学的效能。如在教《芦花荡》第二自然段时，我就重点引导学生品味以下句子：“敌人监视着苇塘。……可是假如是月明风清的枚晚，人们的眼睛再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有吋还带来一两个从远方赶来的干部。”学生经过讨论，得出结论：①用“撑”字，表明船行进时水声小，不易被敌人

6、发现；如改为“划”，动作慢，水声大，有危险，此为语言的准确。②“像一片苇叶，奔着东南去了”，用“一片苇叶”表明船身轻巧，用“奔”字，表明快速行进，突出老头子撑船技术高超，自信十足，又了解敌情，甚致藐视敌人，修辞上用比喻，此为语言的形象生动。③用“飘”字，表明老头子神出鬼没，来去无踪，有勇有谋，语言形彖生动。经常进行这样的练习，学生就能培养向文本深处、远处挖掘的能力，大大拓展文本的内涵。（二）迁移情景，拓展想象空间王国维曾说过：“境非所谓景物也，喜怒哀乐亦人心中之一境界；否则谓之为无境界。真景物真感情者谓Z有境界。”语文教学为了突出个性阅读感受，强调

7、迁移升华，就要让学生在想彖中进入特定的情境，学会感受、体验、揣摩，通过适当的拓展延伸，把课文的材料、情感和审美体验内化为自己的语言和情感。如在教学《爸爸的花儿落了》一文时，在分析了课文内容之后，我播放了《城南旧事》的片段：英子到病房里探望病重的爸爸。其间有一个特写镜头：英子的一双大眼睛里满含泪水，泪水慢慢地流下来。这个镜头是很煽情的，它激起了学生对父爱的深刻理解，为下一个环节“论说父爱”作了铺垫。接着我要求学生运用语言来表达深情，设置了“论说父爱”这一环节。请学生对文中的爸爸或自己的爸爸说一句最想说的话。生1：我想对文中的爸爸说：“爸爸，您放心吧！

8、我会自己管好自己的，同时也会照顾好弟弟和妹妹的。”生2：我想对我的爸爸说：“爸爸，为了我们这个家，您太辛苦了！请您保重自己