11孟德尔的豌豆在交实验(一)教学设计

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1、第一章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）［教学目标］:知识目标：1•阐明孟徳尔的一对相对性状的朵交实验及分离定律；2.体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维；3.运用分离定律解释一些遗传现象。能力目标：1.运用数学统计方法和遗传学原理解释或预测一些遗传现象；2.尝试朵交实验的设计。情感目标:认同敢于质疑、勇于创新、勇于实践，以及严谨、求实的科学态度和科学精神。［教学重点］:1.对分离现象的解释，阐明分离定律；2.以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法的教育；3.运用分离定律解释一些遗传现象。［教学难点］:1.对分离现象的解释

2、；2、假说一一演绎法。［教学过程］第1课时问题探讨：课件展示1、组织学生讨论：哪些遗传现彖符合“融合遗传”的观点？哪些遗传现彖与“融合遗传”相矛盾？2、交流、探讨身边的生物遗传现象是否符合“融合遗传”的观点。3、讲述：列举典型的实例，如不同颜色的牡丹花、桃花，黑毛羊与白毛羊等，说明生物的遗传不遵循“融合遗传”的客观事实。设疑：在140多年前孟徳尔通过杂交实验揭示了生物遗传的基本规律。孟徳尔为什么能揭示这一科学奥秘？1、组织学生交流对孟德尔的初步了解。2、课件展示孟德尔简介。讲述：结合学生的汇报，主要对孟德尔做以下简介。①孟德尔口幼酷爱

3、口然科学，通过对白然科学和数学的学习，孟德尔具有了朵交可使生物产生变异的进化思想，以及应用数学方法分析遗传学问题的意识。②在实践中孟德尔选用豌豆、玉米、山柳菊等植物，连续进行了多年的杂交实验研究,其屮最成功的是豌豆实验。③当吋科学界开展对多种动植物的杂交实验，孟德尔总结了前人的经验，创新研究方法，如从单一性状入手观察分析遗传结果；用前人从未在生物学研究领域用过的数学统计方法进行分析研究；敢于挑战传统的观点，捉岀了颗粒遗传的思想等。设疑：豌豆具有哪些特点？为什么说孟德尔最成功的杂交实验是豌豆杂交实验？孟德尔是如何揭示生物遗传奥秘的？为什

4、么用豌豆做实验材料容易成功？（-）与豌豆有关的基础知识1、花的主要结构是什么？学生冋顾初中知识。2、教师课件展示花的结构模式图。认识两性花、单性花、自花传粉、异花传粉、闭花传粉等基础知识。（-）孟德尔豌豆杂交实验的基本方法：课件展示图片1、确定被研究的相对性状，选择好父本和母本。2、去雄：除去母本未成熟花的全部雄蕊。q奁岱.奁卜幺FT岱U菜川料、千册4【X工授恳待雌穆成熟时，采集另一屆株的花粉，涂抹在去雄花的雌蕊柱头上。5、再次套袋：传粉后继续套袋，防止外来花粉干扰。6、详细记录杂交后代，用统计法分析结果。（三）用豌豆做实验材料的优点

5、1、豌豆花特点：自花传粉，闭花受粉，自然状态下，一般都是纯种。实验结果容易分析而且可靠。2、豌豆植株具冇易于区分的性状：具冇稳定遗传的、易于区分的性状，如豌豆茎的高度有悬殊的差异，通过观察很容易区分，进行数据统计。3、子代个体数量多一数学统计分析结果更可靠。4、花较大一易于做杂交实验。5、豌豆生长周期短，易于栽培。一对相对性状的杂交实验（重点）1、孟德尔实验中的概念和符号（课件展示）亲木（P）:实验屮互相交配产生后代的植株或个体父本（:提供雄配子的个体或植株母本（早）：提供雌配了的个体或植株子一代（FD子二代（F2）显性性状：在几代屮

6、表现出来的亲木性状隐性性状：在R代中没冇表现出來的亲本性状显性遗传因了：控制显性性状的遗传因了。隐性遗传因子：控制隐性性状的遗传因子。杂交（X）:遗传因子组成不同的生物个体间相互交配的方式自交（O）:自花传粉,同种类型相交测交：被测验的个体与隐性纯合个体间的杂交止交与反交：是相对而言的，若甲（早）X乙（£）为正交，则乙（g）X甲（£）为反交互交：在杂交过程中，父本、母本相互交换，在遗传学上称为互交。性状分离：在杂种后代屮，同吋出现显性性状和隐性性状的现象。纯合体：遗传因子组成相同的个体。朵合体：遗传因了组成不同的个体。2、一对相对性状

7、的杂交实验（1）实验过程图示（课件展示）（2）边板图边叙述一对相对性状的遗传实验。P純种高茎豌豆X纯种矮茎豌豆或加I（早或舌）F2高茎豌豆7873卩交樓茎豌豆277PfUffrt玉浣豆X地种琰冬逾豆(1)1))llF.g站.x胡冬就WIMIM需*高崔庙客龜峯3r1在教师的引导下提出问题。1.为什么子一代都是高茎而没冇矮茎的呢？2.为什么子二代屮矮茎性状又出现了呢？如果不用数学统计的方法分析遗传结杲，会发现凡呈现3:1的数量比吗？3、F2中现3:1的性状分离比是偶然的吗？4、在规律性的遗传结果小，内含的实质规律是什么？围绕这些问题，进行

8、短时间的讨论。在学生讨论的基础上，结合一对相对性状的遗传图解，引导学生分析：孟德尔是如何解释子一代只出现显性性状的？为什么子二代会出现性状分离，且分离比为3:1?对分离现象的解释（重点难点）结合图解阅读教科书，阐明孟德尔