八年级(下)期末数学试卷(含答案)

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1、学校__________________姓名__________________班级_______________考号__________________………………………………………………………………………………线………………………………订…………………………………装………………………………………………八年级数学试卷一、选择题（本题有10小题，每小题4分，共40分，请选出每小题中一个符合题意的正确选项，不选，多选，错选，均不给分）1、在二次根式中，字母的取值范围是………………………………（）A.B.C.D.2、下列语句中，

2、不是命题的是………………………………………………（）A.若两角之和为90º，则这两个角互补B.同角的余角相等C.作线段的垂直平分线D.相等的角是对顶角3、用配方法解方程，下列配方正确的是……………………（）A.B.C.D.4、下列计算正确的是…………………………………………………………（）A.＝±4B.C.D.5、一组数据共40个，分为6组，第1组到第4组的频数分别为10，5，7，6，第5组的频率为0.1，则第6组的频数为………………………………………（）A.10B.8C.6D.46、一幅平面图案，在某个顶点处由四个正多边形

3、镶嵌而成，其中的三个分别为正三角形、正方形、正六边形，那么另外一个为……………………………（）A.正三角形B.正方形C.正五边形D.正六边形第7题7、如图，在□ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，E、F是对角线AC上的两点，当E、F满足下列哪个条件时，四边形DEBF不一定是平行四边形（）A.DE=BFB..AE＝CFC.∠ADE=∠CBFD.∠AED=∠CFB第9题8、已知三角形两边的长分别是4和3，第三边的长是一元二次方程的一个实数根，则该三角形的面积是（）A.12或B.6或2C.6D.99、如图，在平面直角坐标系中，

4、以O（0，0）、A（1，-1）、B（2，0）为顶点，构造平行四边形，下列各点中不能作为平行四边形第四个顶点坐标的是（）A.（3，-1）B.（-1，-1）C.（1，1）D.（-2，-1）10、意大利著名数学家斐波那契在研究兔子繁殖问题时，发现有这样一组数：1，1，2，3，5，8，13，……，其中从第三个数起，每一个数都等于它前面两个数的和.现以这组数中的各个数作为正方形的长度构造一组正方形（如下图），再分别依次从左到右取2个，3个，4个，5个正方形拼成如下长方形并记为①，②，③，④，相应长方形的周长如下表所示：序号①②③④周长

5、6101626若按此规律继续作长方形，则序号为⑧的长方形周长是（）A.288B.178C.128D.110第Ⅱ卷（非选择题共110分）第11题二、填空题（本题有6小题，每小题5分，共30分）11、如图，D、E分别是AB、AC中点，现测得DE的长为50米，则池塘的宽BC是___________米.12、“等腰三角形的两个底角相等”的逆命题是___________________________.第14题13、若关于x的一元二次方程有一个根是0，则＝________________.14、如图，学校有块长方形花圃，有极少数人为了

6、避开拐角走“捷径”，在花圃内走出了一条“路”，这些人只是大约少走了____________步，却踩伤了花草。（一步约为0.75米，步数取整数）第15题15、某学校园内有如图的一块长方形ABCD空地，已知BC=20m，AB=10m，学校准备在这块空地的中间一块四边形EFGH内种花，其余部分铺设草坪，9并要求AE=AH=CF=CG，四边形EFGH的种花面第16题积为112m2，则AE的长是____________m16、如图，小亮从A点出发，沿直线前进100m后向左转30°，再沿直线前进100m，又向左转30°，……，照这样走下

7、去，他第一次回到出发地A点时，一共走了__________m.三、解答题（本题有8小题，共80分，解答需写必要的文字说明，演算步骤或证明过程）17、（本题10分）（1）计算：（2）我们已经学习了一元二次方程的四种解法：因式分解法，开平方法，配方法和公式法，请从以下一元二次方程中任选一个，并选择你认为适当的方法解这个方程.①；②；③；④.第18题18、（本题8分）如图，在平行四边形ABCD中，E,F是对角线BD上的两点，且DE=BF，求证：四边形AFCE是平行四边形.919、（本题9分）温州市处于东南沿海，夏季经常遭受台风袭击

8、，一次，温州气象局测得台风中心在温州市A的正西方向300千米的B处，以每小时10千米的速度向东偏南30°的BC方向移动，距台风中心200千米的范围是受台风严重影响的区域。试问：（1）台风中心在移动过程中离温州市最近距离是多少千米?第19题北（2）温州市A是否受台风影响？若不会受到，请说明理