《天有不测风云》教学设计1

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1、《天有不测风云》教学设计执教：黄古山小学彭远玲教学目的与要求：1、知道自C家乡常见的自然灾害，了解我国曾经发生的重大自然灾害。2、感受自然灾害的可怕性，认识大自然有不可抗拒的一面。3、学会一些自救的基木常识，面对灾害懂得自救。4、懂得要遵循自然规律、爱护大自然的道理，和大自然和谐相处。教学准备：1、学生收集有关自然灾害的资料。2、多媒体课件。教学过程：一、认识灾害，天灾无情1、同学们，我们來欣赏一组图片。（课件播放）能把你看到的、听到的给我们描绘一下吗？指名说。2、这就是我们美丽的、可爱的家园大自然！

2、然而，我们赖以生存的大自然并不总是这样风和日丽的。有时它却是这样的，请看——（课件播放）①提问：你又看见了什么？听见了什么？想到了什么？指名回答。②看吧，大口然刚刚还是风和日丽、鸟语花香，可转眼间就天崩地陷、尸横遍野，这正可谓是“天有不测风云”啊！（板书课题）3、像这样不可预测、难以预测的灾难，曾经发生过很多很多。同学们课前都收集了资料，谁来把你收集的给大家讲讲？4、这样的口然灾害实在是太多太多，我们再來看看一些丿力史记录。（课件播放）5、课件播放，师叙述：人类在发展过程屮，总是遇到这样或那样的自然灾

3、害。古往今来，世界各地的自然灾害此起彼伏、连续不断。6、小结过渡：同学们，今天我们认识了这么多的自然灾害，了解了这些灾害给我们人类带來的巨大损害。此时此刻，你有什么想法？过渡：面对这么多灾难，我们惶恐，我们祈祷，我们反思，然而当灾难真正来临时，我们更要自救。下面我们就来讨论，面对灾难如何自救?1、看这幅图一一课件出示中国地震火山分布图——这黄色表示的是我国的地震带。相信，大家一定不会忘记震惊世界的5.12大地震；前不久，H本乂发生了地震。4、地震离我们并不远，它就在我们的脚底下，它最不可预测，它随时都

4、会发生……（警报声响）不好，真的地震了，大家快躲起來！（师捂头部躲在讲台边）5、师观察后——警报解除，请同学们坐好。我们一起平复一下情绪。①（问一个学生）你对你刚才的反应满意吗？为什么？②（问一个没有护住头部的学生）知道你刚才哪里做得不好吗？③（问一个身材比较胖，钻不进桌下的学生）你刚才遇到了什么难题？像他这样身材魁梧，课桌下根本钻不进去，该怎么办呢？大家來出出主意。（A用巧包护住头躲在桌子或讲台的旁边。B靠近墙角的，可以迅速紧贴墙角而站。）①有时地震的瞬间，有人还会因为惊慌四处逃窜。同学们，老师告诉

5、大家，除非你在底层，否则地震来了要做到“一护、二躲、三逃”。（依次播放课件）一护就是顺手拿起课本或用双手抱头，努力保护好头部，不让东西砸伤。二躲就是迅速躲在课桌下或者其他支撑物下，用书包或书遮头护眼。三逃就是等震动后在老师的正确指导下有序的撤离教室到空旷的场地。6、你们说说，就我们的校园，撤离到哪里最安全？（生答）那么，在撤离中，我们要注意什么？学生交流：①保持安静，听从老师的指挥。②速度快。③用手或者书包护住头部撤离。④下楼时一手护头一手扶栏杆，防止摔倒。⑤有秩序，别拥挤。⑥分队从不同的出口逃生。（

6、学生说到这点的时候，当场确定顺序、路线。）⑦最靠近门的同学迅速打开门，并拉住。（学生说到这点，当场确定人选。）⑧到了空旷地，大家靠在一起，以手护头蹲下。7、刚才大家说到的、没说到的，老师这里都清晰地列出來了（课件播放）。我们來读一读，加深印象。学生读——8、好，下面我们就按这份预案来一次演习。（课件播放）有一点，老师说明一下，这个撤离到空旷地带，rtr丁今天课堂的限制，我们就不到操场了。马上大家撤离到门口就原地蹲下。好，演习开始——警报响！（老师和学生一起演习）9、请同学们有序地冋到座位。说说刚才的演

7、习中还有什么漏洞？（指名说）10、同学们，地震来临的刹那，情况紧急而又复杂。这样的演习当然能帮助我们逃生，但万一，万一你没能顺利地逃出去，坍塌的教室把你掩埋了，怎么办?（请3-4名学生说说）学生交流：①清理压在身上的杂物。②如果闻到异味，如煤气泄露，要用衣物等掩住口鼻。③呼救。但要注意保存体力，听到外面有声音再呼救。如果体力不支，可以用石块敲打周围的东西，发岀求救信号。④地震后一般都会有降雨。如果有雨水流进缝隙，可以喝点或者保存，可以延续生命。⑤吃周围能吃的东西，甚至纸、木块等。⑥有伤口在流血耍尽可能

8、止血。⑦别害怕，要保持冷静，充满信心地等待救援。（师：乐刘会用她的亲身经历告诉我们这一点。一一课件播放）11、同学们，尽管地震后72小时是最佳营救时间，但是坚强的意志、乐观的心态能创造生命的奇迹一一课件播放。12、无论面对何种困境，我们都不能轻言放弃！生命只有一次，孩了，珍惜生命、敬畏生命、更对生命充满信心吧！活着，我们才能享受这蓝天白云、鸟语花香……（课件播放）