七年级语文下册期末测试卷 2

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1、期末测试卷一、基础知识积累与运用1、下列词语中加点字的读音没有错误的一组是（）A、信赖lài恍惚huǎng妒忌jìB、羁绊jī沟壑huò羞愧kuìC、窥伺kuì剽悍hàn阔绰chuòD、畸形qí苫蔽bì庇荫bì2、下列词语书写有错的一组是（）A、辩别是非高谈阔论不知所措持之以恒B、锲而不舍为民请命求神拜佛圆满结束C、牵强附会张冠李戴以德报怨兴风作浪D、信口雌黄同舟共济恩宠荣禄孜孜不倦3、下列句子没有语病的是（）。A、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。B、在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。C、中国残疾人艺术团在香

2、港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。D、为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。4、下列各句对“基本”一词用得正确的一项是（）A、他讲的生活基本能使同学们分享。B、奶奶年纪大了，腿脚不灵便，基本不出门。C、他的家境基本困难，急需各位同志的援助。D、我们班的同学基本去过庐山。5、古文默写。⑴江山代有才人出，。⑵，野渡无人舟自横。⑶峨眉山月半轮秋，。⑷，落花时节又逢君。6、请在“健康”、“美德”、“快乐”中任选一词，并以此为中心，扩展成一段文字，要求运用比喻，排比两种修辞手法。答：7、仔细阅读下面一段材料，你能用简明扼要的一句话来概括从中得

3、到的启示吗？猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜爱，然而它是害虫。这段材料给我们的启示是。8、同学们即将进入初二的学习，班里准备举办文艺晚会，同学们一致推举你来当主持人。作为主持人，你应该首先有一段精彩的开场白。那么，现在请你展示出来吧！答：二、现代文阅读(一)阅读文段，回答问题第二天，我晌午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。“是的。我们请客。我们当初还不要你

4、的呢。你看，你把我的虾吓跑了!”双喜说。六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客?——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么?”我点一点头，说道：“好”。“豆可中吃呢？”我又点一点头，说道：“很好”。不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去…”他于是打着楫子过去了。待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你

5、的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了。1．“我”和一帮农家少年用了八公公的航船看戏，途中因为煮豆又用了八公公的盐柴，并想好了应付八公公追究的对策，但“并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛”，这句话暗示出八公公是一个什么样的人?答：2、对双喜等偷了自己的豆，六一公公没有过多追究，只说道：“又不肯好好地摘，踏环了不少。”表现六一公公什么品格？答：3、“我”吃的豆是一样的豆，但为什么吃了母亲煮熟的豆“我”却觉得没有昨夜的那么好吃？答：4、社戏中刻画了一群农村少年的形象，表现了“我”对农家小朋友

6、诚挚情谊的眷恋，但为什么又要刻画六一公公呢？是否多余？答：5．阅读上段文字后，试概括六一公公是怎样的一个人?(二)阅读文段，回答问题儿子的创意毕淑敏有一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游一次。”因为他经常异想天开，我置之不理。他说：“咦，你为什么不表态?难道不觉得我很勇敢吗?”我说：“是啊是啊，很勇敢。可世上有些事并不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”他很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。”说着，把一本海外刊物递给我。我看也不看地说：“关于宗教，你懂得多少?关于建筑，你懂得多少?金牌银牌历来都只有一块，多么激烈的争夺

7、。你还是好好做功课吧。”他毫不气馁地说：“可是我有创意啊。比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛；比如这个博物馆里可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如……”我打断他说：“别比如了，人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。我记得你小时候连积木都搭不好，还侈谈什么建筑!”十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦，自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在地下……”我说：