Unit4Doyoulikepears-第六课时-小学三年级英语教案～

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1、Unit4Doyoulikepears?第六课时-小学三年级英语教案〜【课题】Unit4Doyoulikepears?第六课时【教学重点】听、说、认读字母RrSsTt,体会字母在单词中的发音【教学难点】字母Ss的发音。Tiger中字母I的发音【教具准备】1、本课生词的单词卡片2、配套的教学课件3、相配套的教学录音带4、学生的小英语练习本5、大字母卡片，每组一套的小字母卡片【教学过程】(一)热身/复习(Warm-up/Revision)1、Letrsquo;ssing演唱B部分的歌曲，边唱边演。2、Letrsquo;schant学生一起

2、说唱A部分的字母歌谣，边说边演(二)呈现新课(Presentation)教师装作兔子的样子，说：ldquo;Irsquo;marabbit.rdquo;出示单词卡片，让孩子拼读单词，引出字母ldquo;Rrrdquo；o教师示范读音。孩子练读。教师播放下雨的声音，说：ldquo;Itrsquo;srain・rdquo;弓

3、出单词ldquo;rainrdquo;雨过天晴后，太阳出来了，看，教师在黑板上画出Rainbow.引导孩子说出：ldquo;Itrsquo;sarainbow.rdquo;2、教师出示Snake和Squirrel的图

4、片，让孩子反复体会两个单词的相同发音，引出字母ldquo;Ssrdquo;岀示大小写字母卡，练读。3、教师出示tiger和taxi两个单词，让孩子通过卡片认词读词。引导孩子在反复的读中体会两个单词的共同的字母：ldquo;Ttrdquo;.让孩子通过表演和想象一下字母的字形。出示两个单词。找岀共同的字母：ldquo;Zzrdquo;,岀示大小写字母卡，练读。4、听一听、做一做教师说歌谣，边说表演，鼓励孩子跟着做。小组练习,各小组展示。5、岀示26个字母的字母表教师说：ldquo;FindletterTt/he11ip;rdquo;让孩

5、子找出新学的字母，并分别说一说字母像什么，用语言描述或是用动作表示。(一)趣味操练(Practice)看一看，猜一猜教师通过动作模拟出学习过的字母，让孩子猜一猜。找邻居一个孩子拿着Ss,拿着和它相邻的其他字母的孩子迅速站到他的身旁最快的一组获胜（四）扩展性活动（Add-activities）Makeaalphabet孩子以小组为单词，用自己手中的字母卡制作一张自己的字母表。孩子可以对字母表进行个性化的装饰。【板书设计】Unit4Doyoulikepears?探究活动PlayBingo探究内容:Playldquo;Bingordquo;

6、探究目的：巩固单词句型探究形式：听、画、说探究过程：1从图中选择自己喜欢的水果或食物画在右边的方格中。2教师随意报下列单词，学生根据听到的单词将所画的图片连线。3最快把图片排成一条直线的（横、纵、斜面均可）为胜者。谁是幸运儿探究内容:rmlucky!探究目的：调动学生复习兴趣，巩固所学水果类单I可O探究形式：游戏探究过程：1、教师将学生带到室外，按学生人数分成几大组，每组约10人，围成大圈坐在地下。2、给每组学生一套水果图片或模拟水果，包括：pear,peach,orange,watermelon,apple,bananao3、让一名

7、学生手拿一种水果，随音乐走动，当音乐播放过程中悄悄将水果放在一名同学身后，当音乐停止时大家一起喊：123(One,two,three),之后一起回头寻找，谁的身后有水果谁就是ldquo;幸运星rdquo;,Idquo;幸运星rdquo;要手举水果大声说：I'mluc艮y!Look!Ihaveapear/.还可做咬水果的动作说：Ittastesgood.o4、音乐再次响起，游戏继续进行。唱一唱做一做活动内容：Let'ssing《ABC》活动目的：复习巩固所学字母活动形式：个人和全班的结合活动过程：1、让孩子们边听音乐边打节奏。2、每个孩

8、子手持一个学过的字母，听到哪个，大小写字母一起站起来。3、小组表演唱。4、教师发口令，LetterSs,runtotheteacher./持有大小写字母的孩子迅速到老师面前。友情提醒：教育资源库收集与整理，特别感谢原作者!