英语教案－unit4doyoulikepears-第二课时

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程英语教案－Unit4Doyoulikepears?第二课时　　UnitFourDoyoulikepears?　　掌握水果类单词。　　句子Ittastesgood。的理解，Ittastes的连读，以及tastes的发音。　　　　1第一册Unit3B部分Let’schant和Let’sdo的磁带和Let’sdo中标有颜色的指令牌。　　2Let’slearn部分的课件。　　3教师和学生都准备所学水果类单词图片，并且教师准备水

2、果类单词卡片。　　4学生准备数张白纸和水彩笔，准备画图。　　5配套的教学录音带。　　　　1热身、复习(Warm-up/Revision)　　（1）学生日常口语练习。　　（2）教师播放第一册Unit3B部分Let’schant“Icanseearainbow”的录音，学生边听边拍手有节奏地吟唱。　　（3）让学生听第一册学生用书Unit3B部分Let’sdo部分的录音，根据录音做动作。然后让学生作Captain，举牌发指令。Captain说颜色，其他学生做动作。　　2呈现新课(Presentation)　　（1）教师展示实物----

3、水果，包括：pear，peach，grapes，oranges，watermelon，apple，banana。教师询问：Whatcanyousee?（你们都能看到些什么？）鼓励学生用完整句子来回答，“Icanseepears。”“Icanseepeaches。”“Icanseeoranges。”“…近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建

4、设步伐，推进农业产业化、标准化进程”（如果没有实物也可用图片代替）　　（2）如果有学生会说新单词watermelon，就可以让他当个小老师教大家。在此根据各班情况，教师可适当扩张知识，告诉学生water单独是个单词“水”，melon是“瓜”，在一起watermelon就是“西瓜”。　　（3）教师可将一种水果切开，让学生亲自品尝。教师可先让一名学生品尝，问：Isitgood?学生会回答：Good。此时，教师也给自己切一小块，品尝后说：Hmm…Ittastesgood。．随后再让其他学生品尝，并让他们发表看法：Hmm…Ittaste

5、sgood。此时，教师可让大多数学生品尝水果，让学生说句子Ittastesgood。。如果没有实物，可用图片，教师可从动作上让学生感悟并理解单词taste(s)，从而学习句子Ittastesgood。。　　（4）教师播放教学课件，认读单词pear，peach，orange，watermelon。　　（5）教师播放录音，学生边听边指单词跟读。　　（6）教师通过在黑板上画pear来示范draw的动作，让学生明白draw的意思，并让学生跟读draw。然后教师将pear涂色，并说：Colorityellowandpink。使学生充分明白

6、Color的含义。　　3趣味操练(Practice)　　（1）游戏：Doitquickly!（快速做一做）　　首先，用单词卡和图片练习所学水果类单词。学生边读老师边把卡片和图片贴在黑板上或墙壁上。之后，将全班分为三、四队，每次按顺序每队出一名选手。教师给学生下指令Runtothepear。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进

7、农业产业化、标准化进程，各队的选手要快速跑到pear的图片或卡片处，用手取下图片或卡片并大声读出。哪组学生得到图片或卡片就为他们队赢得一分。以此类推，接着完成其它各水果和单词。　　（2）小组活动：四人一组，轮流做groupleader。Groupleader给其他学生发指令，如：Drawapeach。Coloritpink。最后将画的最好的图交给老师，作为小组成绩。教师可以在教室的英语角展示学生的作品。　　（3）扩展练习：各学校可根据学生情况使用本环节。　　教师询问：关于水果和食品的单词你们都知道哪些？　　学生表述所学水果和食品

8、的单词。如：pear，peach，grapes，oranges，watermelon，apple，banana，chicken，hotdog，hamburger，bread，Frenchfries，ice-cream，juice，cola　　另外，教师可了解学生