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《2017高中语文素质升级检测4新人教版必修5》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第四单元素质升级检测第I卷(选择题30分，每小题3分)•>(12分)1.下列加点字读音全都正确的一组是导学号26690413(C)A.殷红(yin)■檐廊(ydn)•隘道(yi)坍缩(tan)B.俄兽(qiang)■木屑(xie)■梗节(geng)■鱒ft(zun)■C.毗邻(pQ■亭榭(xie)■窠H(ke)■冢穴(zhong)■D.仓廩(lin)属意(sha)薄III(bo)崛起(jue)【解析】A.“殷”读ydn,“隘”读di；B."梗”读geng；D."属”读zhth2.下列句了中加点的成语，使用正确
2、的一组是导学号69590131(C)①2016年11H19LI,河北廊坊市一段高速路段上，多名志愿者驾车欲截停一辆拉运犬只的人货车，导致拦截车辆与货车发生碰撞，三名志愿者受伤。交警表示，这种以暴易暴••••的方式并不可取。②羊年春节，旅丿舌海外多年的三叔回家过年，父亲焚琴煮鹤，把能备办的好吃的东西全••••都拿出來，尽心招待。③中国的反腐制度已经比较健全，若因为执行力不够而再制定新的落实制度，无疑是叠床架屋。•••④空气污染与人类的健康休戚相关，关注空气质量，关爱健康，关爱生命是各级政府和••••每个公民义不
3、容辞的共同责任。⑤星期三这犬，美术老师给我们上了一堂别开牛面的美术课——蔬果的雕刻造型。••••⑥《世界人权宣言》中讲“任何人的财产不得任意剥夺”，那些弄虚作假、盗名窃誉和••••抄袭剽窃之徒无界于学术上侵吞国家财产和盗窃私人财产者。A.①②③B.④⑤⑥C.③⑤⑥D.①②④【解析】①以暴易暴：用凶暴的代替凶暴的，表示统治者改换了，可是暴虐的统治依然不变。②焚琴煮鹤：比喻做煞风景的事。③叠床架屋：床上架床，屋上架屋，比喻重复累赘。④休戚相关：彼此间祸福互相关联。⑤别开生而：比喻另外创出一种新的形式或局面。⑥盗名
4、窃誉：盗取名誉。3.下列各句屮，没有语病的一句是
5、导学号69590132
6、(A)A.经过22年的建造,有“天眼”之称的500米口径球面射电望远镜(FAST)于2016年9月26日在中国贵州正式启用。A.神舟I—号飞船发射以来，航天员景海鹏和陈冬不仅完成了手控指令发送、返回舱舱门开启等工作，而且地而工作人员也与他们进行了通话。B.《白鹿原》是中国当代长篇小说的经典Z作，作者陈忠实将他的深厚积淀付诸于笔端,再现了北方的牛•活图景。C.郎平率领中国女排在里约奥运夺冠后，接受了中外记者的采访；随后郎指导又回答了一个新
7、华社记者的问题。【解析】B.语序不当，应将“不仅”放在“航天员”前面。C.成分赘余,可删去“于”。D.表意不明，数量短语“一个”有歧义。4.填入下而横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是
8、导学号695901^(C)遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华,,,,o,,承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产牛•过深刻的影响。①却辉映着辉煌的过去②鲜明地折射出中国悠久的历史③具有很高的文物价值④它们看似陈旧⑤牛动地展现看民族文化的丰富多样⑥成为了解中国文化和历史的一个重要窗口A.④①③⑥②⑤
9、B.②⑤⑥①④③C.③⑤②⑥④①D.⑥④①③②⑤二、(9分)阅读下面的文字，完成5〜7题冷学号26690吊人传统与小传统在西方国家，所谓大传统和小传统，也可以叫做“上层文化和卜•层文化，正统文化和民间文化，学者文化和通俗文化”。在所有的社会里，有一种属于少数上层文化人的文化传统,叫做“大传统”，它是经学院、寺庙的教育而形成的，哲学家、神学家等其他文化人的这个传统，是有意识培养和延续的产物，主要是通过有计划的设计过的教冇来传播；但是，还有一种属于非文人的文化传统，它产生于口常生活，而H•这种传统也没冇人专门去培
10、养和发展,它是自然生成的。这种说法，在中国也大体适用。大传统在中国古代是由私塾、学校、书院的教育来传播的。现在受过新式学校教育的人可能会看不起私塾，虽然那些私塾先牛很早以前就常常是文学讽刺的对彖，比如鲁迅在《从百草园到三味书屋》里嘲笑先生摇头晃脑念“金筐勢”，但是，他们实际上在文化传播屮是最重要的。这个大传统，就通过一些冇财产、有教养的家庭环境的影响和上层社会的通行规则逐渐建立起来。在古代中国，一个在这样传统里生活的人,从小就受家塾教育，从小就读经典，长人考经典，成人以后按照经典的礼仪规则参加社会活动，依靠书
11、信、诗词往来的必要知识，就形成互相认同的一个阶层。他们的行为、举止、谈吐是他们互和认同的标志，这个传统的延续，也山一代一代的教育來保证，同时，他们还通过科举考试、婚姻关系，使这个阶层保持开放性和流动性。而民众有民众的传统，我们不要以为民众没冇“知识”，他们只是没有书本的、抽象的、学校教出來的“知识”，实际上他们有另一套“知识”。这些知识构成小传统，而这些知识主要通过一些途径來传播。乡土中国在儿千年里
