苏教版道德与法治七年级上-第5课第二框勇于战胜挫折教案

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1、课题勇于战胜挫折主备人复备人第_课时教学目标了解挫折的含义及其产生的原因。理解挫折的双重影响。掌握战胜挫折的方法。认识人生难免有挫折，以积极的人生态度面对挫折，并勇于战胜挫折。教学重点教学难点教法教具口主先学小组讨论挫折的双重影响。掌握战胜挫折的方法交流讨论法、小组合作学习、探究法多媒体教学过程个人复备导入新课［播放微电影］我给妹妹当妈妈——周叶苗人牛不可能总是一帆风顺，在生活中，每个人都会或多或少地遇到一些烦心事，如考试失利、交通堵塞、被人误解、家屮发生变故等，由此便会产生一种紧张状态以及烦恼的情绪。这些就是我们平时所说的受到了挫折。人生难免有

2、挫折，关键在于怎样对待怵I难和挫折。今天这节课，我们一起来学习“勇于战胜挫折”。［小组讨论］材料一：某人辛勤劳动一年，眼看丰收在望，可是一场冰雹使他颗粒无收。材料二：三国时期，诸葛亮一生辅佐刘备恢复汉室，据西蜀以抗曹魏，尽管他有雄才大略，且“鞠躬尽瘁，死而后已”，但限于当时的历史条件，仍不能如愿以偿。材料三：某人想当一名职业篮球运动员，由于身材矮小，无论他怎样努力，职业球员都当不成。挫折的产生［回忆空间站］请同学们把自己遇到的挫折事例写出来交流，看看大家遇到的挫折是什么，究竟是哪些因素造成挫折的？（结合教材第51页“信息链接”回答）问：(1)上述

3、材料分别是由于什么原因造成的挫折？(2)上述三则材料共同说明了什么道理？导致挫折的因素是多种多样的，概括起来讲，其原因不外乎外部和内部两个方面。见图示：驴子的故事故事简介：一天，农夫的驴子不小心掉进了一口枯井。农夫没办法将驴子救出，只得找了几个人帮忙铲土把驴子埋掉。一开始，驴子悲哀地呜叫着，但很快就没有了声音。农夫过去一看，让他大吃一惊的是，每一铲土下去，驴子都迅速地把土抖掉，并且都垫到了脚下。很快，驴子便跑出了枯井。思考：欣赏完这则故事，你有什么感想?一、简答题1、挫折的含义及其产生的原因2、挫折的双重影响。3、战胜挫折的方法富，成为帮助人们走

4、向成功的铺路石。人们正是在在挫折中我们如能注意调整心态，学会自我控制，并能迎难而上，理智地分析，努力寻求克服挫折的时机和良策，那么挫折就会成为人生的经验和财小学生完成补充习题结2学生进行小结反思思不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长起来的。板书设计教后札记