福建省龙岩市五校（上杭、武平、漳平、长汀、永安一中）2017届高三历史上学期期中联考试题

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1、“上杭.武平、漳平、长汀、永安一中”五校联考2016—2017学年第一学期半期考高三历史试题（考试时间：90分钟总分：100分）五校联合命题、市题第I卷（选择题，共48分）一、单项选择题（本大题共24小题，共48分，下列各题的四个备选项中，只有一项是最符合题意的。）1.《周礼•考工记》载：建造王城，九里见方，四周各三门，南北和东西大道各九条，宫城Z左为宗庙，右为社稷，前为朝，后为市。它体现的主耍思想是（）A.央集权B.敬犬法祖C.屮正有序D.君权神授2.铜魁，武则犬所创，类似于检举箱，惟武则大可拆看，其他人无法打开。初为朝廷接

2、受臣民投书反映各方面问题的匣子，后逐渐成了匿名的揭发官员不当或不法行为的一个容器。铜醜的出现从本质上反映了（）A.古代监察制度的进步B.传统民本思想的发展C.屮央集权制度的强化D.封建君主专制的加强3.费正清在《中国：传统与变革》中称：“在中国近代史上，没有哪一段插曲比鸦片战争为谴责'帝国主义侵略’提供了更多的机会，它成为中国人对西方武力入侵和在此以后几乎整整一个世纪使中国沦为'半殖民地’地位的不满情绪的内容。除了从这一角度看鸦片战争外，还有必要将其放到近代历史的主要趋势之中去观察。”在该“趋势”背景下，费正清有可能认为（）A

3、.侵略者是推动历史发展的主要力量B.鸦片战争是近代西方工业文明的扩张C.鸦片战争阻碍了中国现代化的进程D.鸦片战争是近代小华民族灾难的开端4.1902年杨廷栋在《论改正条约与编订法律有连结之关系》中指出：“领事裁判权发牛•于条约之中,欲去领事裁判权，必先改正条约非先编订完全Z法律，断不能达改止条约Z望。条约不改正,则领事裁判权永无撇废ZLI,我国国权，亦永无恢复Z时矣。”该观点主张（）A.领事裁判权的撤废关系中国主权的恢复B.通过法律途径维护国家权益C.通过修改不平等条约以废除领事裁判权D.通过改正条约实现救广图存5.1912

4、年3月，南京临时政府颁布《小华民国临时约法九“临时”的提法从本质上体现了（）A.革命党人追求民主共和的粕神B.革命党人在政治上的软弱性C.屮华民国政权还缺乏人民支持D.民族资木主义发展还不充分6.中华民国外交官顾维钧曾指出，当时国内公众团体以及某些省份的督军省长们甚为焦急，纷纷致电代表团，要求〃巴黎代表团应采取明确的爱国立场，拒绝签字，以符民意”。这反映出（）A.民意就是外交方针B.中华民族的民族意识觉醒1.下图为《20世纪编年史图鉴》中某一时期的东亚地图,图中分别以白（A）、灰（B）、黑（C）色标示了三个不同政权。这幅地图最

5、有可能编印于（）A.日俄战争后辛亥革命前（1905〜1911年）A.北洋政府吋期（1912〜1928年）B.土地革命时期（1927〜1937年）C.内战爆发后新中国成立前（1946-1949年）2.标语是社会各种变革力量用来宣传自己的重要工具，以下是红军长征中的有代表性标语，其在当时起到的最重要的作用是（）A.具有史料价值和政治文化内涵B.保存了革命的基干力量C.宣扬不怕牺牲前赴后继的精神D.启迪民众，参与革命3.1938年，学者熊十力在《屮国历史讲话》中写道：“屮华民族，由满汉蒙冋藏五族构成之。古分言之，则有五族；统称之，则

6、唯华族而己。如一家昆季，分言之，则有们仲；统称之，则是一家骨肉也。”这反映（）A.军阀混战导致各民族关系紧张B.知识分子不闻世事专心学术研究C.家国一体和宗法观念逐渐衰微D.学术界为团结抗战促进民族认同4.伯利克里在演讲时说：“一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职；这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物，任何人都町以有益于国家，不管他的境况有多黯淡。”在此，伯利克里宣扬了（）A.雅典民主政体的广泛性B.雅典人都有报效国家和升迁的机会C.民主政体为公民参政提供了保证D.摒弃了财产等级制的思想5.希

7、腊先哲柏拉图在谈到他生活时代的雅典时说：“这里的公民灵魂变得非常敏感，只要冇谁建议要稍加约束，他们就觉得受不了，就要人发雷霆……他们真的不要任何人管了，连法律也不放在心上，不管成文的还是不成文的。”这主要表明（）A.柏拉图时代的雅典公民充满了白由的精神B.当时雅典尚没有法律來约束公民A.柏拉图因为恩师苏格拉底被判冇罪而诋毁雅典民主政治A.雅典的直接民主制使他们面临体制性的危机1.古罗马法学家西塞罗曾经说过：“如果无知、笨拙的人开出的不是治病的药而是致命的痔物，这就不可能称Z为医生的药方；同样，一个民族的任何法规也不能称Z为法律

8、，即使该民族不管这是一个毁灭性的规则而已接受了它。”作者意在说明A.“恶法非法”是古罗马的立法原则B.法律的制定应该遵循口然理性C.法律的合理与否决定国家兴衰D.法律的冃的就是保护弱者2.17III：纪英国革命屮克伦威尔建立护国政体，18世纪美国独立战争麻将邦联制改造成联邦制