优秀班主任的成长之路

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1、优秀班主任的成长之路一一观全国优秀班主任讲座有感廉荷尊敬的各位领导，亲爱的老师们大家下午好!我有幸在上周聆听了《全国中小学互联网与班主任名师大讲堂》的汇报课，我不敢说学到了所有精髓，所以当领导让我谈谈学习感受时，我诚惶诚恐，深怕自己学习不精，误导了老师们的管理思路，所以我恳请当时参加授课的全国优秀班主任常作印老师，恳请他先发一些他平时的工作日记和管理方案，我再经过认真分析和整理，再结合我们学习时的听课记录，编写了一些心得，希望和在座的老师们共同学习，共同探讨，共同进步。老师们，就像士兵的阵地是战场一样，我们做老师的阵地就是教室这不大的场所，这方不大的阵地是学

2、生“人格成长的摇篮，生命绽放的天堂”，自古以来，老师们在这方不大的阵地里，点化和润泽了一批又一批的祖国栋梁，让学生在这块充满诗意的栖居之地，健康、幸福、自由的成长。在这次的班主任培训中，共有三位专家做了精湛的报告，他们从不同角度向我们剖析了班级工作的重要性，阐述了班主任工作的不易和艰难。我没有能力把三位专家所传授的知识面面俱到的照搬，只能择取其一，结合常作印老师的讲座，把我感受最深的几个问题整理下来，和大家共同学习。俗话说“活鱼会逆流而上，死鱼才会随泼逐流”，大凡在班主任这方阵地上干出成绩的老师，都是几经风雨，几经波折，才走出今天的辉煌，例如这次讲座的全国优

3、秀班主任常作印老师一一一位从偏远山村走出来的农村小伙，在走上讲台的初始，因为普通话不标准，方言难改，教学方法不精，班级管理不得法，多次受到领导批评，甚至被家长集体干下过讲台。面对种种挫折，常老师哭过，后悔过，但心中的不甘又让他咬咬牙振作起来，普通话可以从零学起，教学上他就多探讨，多请教，求领导，求同事，甚至求家长，求学生，凡是能帮助自己进步的，他都不会放过，他给自己制定了“三个一”的活动表格，让领导、同事、家长和学生常对自己的言行和教学进行监督和评价，一点一滴的向成功攀登。常老师说“我之所以成功，是因为我有梦想但不梦游，立足当下，立足教室，立足学生，立足课程

4、，立足问题。在为人处世上，生气不如争气，看破不如突破。在成绩面前，心动不如行动。”这是常老师为自己指定的“三个一”的活动表格,“三个一”活动表格我帮常老师找优点寻不足想办法他定期的发给领导或同事，让大家帮自己提意见,然后他再进行汇总,整编，分批装订成册，时刻提醒自己，所以，一位全国优秀班主任就这样慢慢诞生啦，这也就验证了常老师给自己定的座右铭：哪里有成功的净土？净土只在我们打扫过的那片土地。老师们，我国的教育体制还不十分完美，我们的老师还是一个弱势群体，各种不良风气制约着我们的教育改革，即使这样，我们还是无怨无悔地奋战在教育第一线，一批又一批地为国家传输者建

5、设精英，正如常老师所说：“我们无力改变我国的教育体制，却能与孩子们一起创造奇迹。”虽然我们的周围还存在着许多的不公平，许多的偏见，但我们记住“与其在别人的辉煌里仰望，不如亲手点亮自己的心灯。”作为教师，我们所站立的地方就是教育，我们怎么样，学生便会怎么样，我们的教室怎么样，中国的教育就怎么样，我们有了光明，教室就不在黑暗。让中国的教育因为我们而改变。我们唯一能做的就是可以改变自己，改变教室，改变学生，哪怕力量很微小，但也是在改变着中国。让我感动的第二个话题是“丢脸要趁早”。我们所有的老师都经历过头三脚难踢的窘迫阶段，即使是名家也都有艰苦成长的经历，但往往我们

6、中的许多同事都是好了伤疤忘了疼，老是抱怨自己生不逢时，抱怨领导和同事不理解自己等。为什么会有这种现象呢？因为我们不会反思，不会比较，不会总结，害怕丢脸，不会去创新，不会去制订改进方案，习惯了吃现成饭。但常老师却说“丢脸要趁早”，只有知道自己错啦，才会寻求思路，常老师常利用一切可以利用的资源服务于自己的成长，不怕丢脸，让领导、同事帮组自己成长。还有让网友帮他成长，把自己的想法发布于网上,求网友帮忙改进，给家长发成长表格，让家长和学生帮他成长。老师们，我们也可以借鉴常老师的方法，不定期的向领导、同事和家长提供一些你想不通的问题，让大家帮自己想办法。我们不要不好意

7、思,大胆的让大家评价我们的教学、管理和活动，帮我们出谋划策，不要认为这是很丢脸的事，不要怕家长说长道短，不要怕丢脸，要敢于尝试。例如在我们学校实习的几位小老师，虽然他们学习的是艺体专业,但来到我们北城后，哪个不是因为学校的需要而改教了其他课程，难道他们就不怕教不好而丢人吗？没有，他们依然毫不讨价的接受了挑战，接受了学校分给的专业一外的各种课程。就拿我们学校的张玉珂老师来说吧，他不仅每周要上二十一节的体育课，而且还和他的小伙伴们一起帮助学校业余训练各种兴趣小组，送达各种文件、通知，上传各种资料，当然这其中他们也受过委屈，但他们毫无怨言，依然奔忙与各个活动场所，

8、成长与各种活动中，他们不懂就问，不会就学,边学边干。