大班优秀美术手印画教案《果园水果》

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1、幼儿教育：________大班优秀美术手印画教案《果园水果》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班优秀美术手印画教案《果园水果》【活动目标】1、通过吃水果让孩子们体会各种味道。2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。【活动准备】水果（香蕉，柠檬，西红柿），水果照片（香蕉，柠檬，西红柿）【活动过程】一、导入1、通过品尝各种水果让孩子们体会各种味道，互相区别

2、出来。①摸一摸水果并闻一闻，研究一下。②把准备的水果切开，尝一尝。-吃一点儿香蕉，香蕉是什么味的？-柠檬和西红柿又是什么味的呢？尝一尝柠檬和西红柿。③看看水果的照片讨论一下它们的味道。-香蕉很甜，它是黄色的。-吃过柠檬后有谁是像老师一样的表情？柠檬是非常酸的水果。-用手印出各种水果。二、展开1、一边看活动纸一边讨论。-这里是哪儿呢？-这里是长满水果的果园。果园里都有哪些水果呢？第3页共6页-现在果园里还没有很多水果，让我们用手印出一些水果来怎么样？2、用手在活动纸上印出一些花朵，装饰一下果园。①用印手印来表现出来。-现在果园里还没有很多水果，让我们印出其他的水果怎么样？②孩子们看过老师做

3、的示范之后，照着老师做的样子印手印。③印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。-给苹果画上蒂。④对于使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。⑤老师帮助孩子们印出各种水果。三、结尾1、印完手印后用湿巾把手擦干净。2、让孩子们介绍一下自己印的水果。第3页共6页大班优秀美术教案《下雪的时候》活动目标：1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景；2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画；同时，幼儿可根据需要，可单人进行作画，也可自由结对进行作画，让幼儿充分体验合作的快乐；3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美；4、培养想象力，体验快乐的情感。第5页共6页活动准备：（1）场地

4、准备：事先在活动室布置下雪天的场景。（2）物质准备：1、各种颜色、大小不同的绘画纸；2、水彩笔、油画棒、勾线笔；3、大的展示板一块；活动过程：一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏《堆雪人》1、在创设的雪景氛围中导入课题。2、音乐游戏《堆雪人》启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。二、教师示范画，引导幼儿相互讨论。1、教师：”冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。小朋友，在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏？”幼儿讨论并回答。师：”堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢？”引导幼儿说出用绘画的形式表现。2、师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种

5、雪人的形象。师：”那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的？”师：”大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏，心情怎么样？我们一起来做一个开心的表情。师根据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。三、交代要，引发幼儿作画的欲望。师：”瞧，老师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些寂寞，你们有什么好主意来帮帮它？”幼儿相互交流并回答。第5页共6页引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并根据自己的已有经验进行添画，如冬天的房子，很多小朋友一起游戏等。四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，教师巡回指导。五、幼儿相互介绍自己的作品。六、音乐游戏用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。1、鼓励幼儿

6、用动作语言来表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。2、鼓励幼儿主动邀请客人老师一起来用肢体语言表现自己绘画的作品内容。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页