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时间:2019-09-01
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1、幼儿教育:________小班语言教案:故事《小河马吃饭》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页小班语言教案:故事《小河马吃饭》【活动目标】1、能安安静静地听故事,理解故事内容。2、知道吃饭要自己吃,不要大人喂。【活动准备】小河马和小青蛙的手偶各一个。【活动过程】1、教师有表情地讲述故事。提问:故事里有谁?2、借助手偶再讲述一遍故事。提问:每天吃饭时,小河马等着妈妈来干什么?提问:小青蛙笑话小河马,说了什么?小青蛙为什么要笑话小河马?提问:有一天,
2、妈妈有事出门了,有没有回来喂小河马?小河马怎么样了?提问:小青蛙来帮忙,喂小河马吃饭,饭喂完了吗?提问:小青蛙问小河马:“你的手呢?”这是要小河马干什么,而小河马又是怎么样做的?你喜欢要妈妈喂饭的小河马还是喜欢自己吃饭的小河马?3、讨论:小朋友吃饭要不要大人喂。建议:1、在幼儿园吃午饭时,鼓励幼儿自己吃饭,不要老师喂。2、与家长联系,鼓励幼儿自己吃饭,不要家长喂。评价:第3页共6页1、能理解故事主要情节。2、能自己吃饭。附故事:小河马吃饭每天吃饭时,小河马就围好饭兜兜,等着妈妈来喂饭。小青蛙看见了,就笑话小河马:“呱呱呱,小河马,难为情,吃饭还要妈妈喂。”小河马听了,头一
3、歪,嘴巴一噘;“就要妈妈喂。”有一天早晨,妈妈把饭做好了,有事要出门,就让小河马自己吃。可小河马就等妈妈回来喂他,太阳老高了,妈妈还没回来,小河马饿得直哭。小青蛙只好来帮忙,可是他个子太小了,小河马嘴巴又大,喂了半天才喂了一口,累极了。小河马不停地大哭:“妈妈快回来呀,喂我吃饭呀!”小青蛙着急地说:“小河马你的手呢,你快自己吃饭呀!”小河马听了小青蛙的话,拿起了勺子,一口一口地把饭全吃完了。小青蛙高兴地说:“小河马真能干。”妈妈回来了,看到小河马吃饱了饭,和小青蛙一起玩得那么开心,妈妈也高兴地笑了。第3页共6页小班语言教案:故事《我是大丁丁》【活动目标】1、听懂故事内容,
4、喜欢丁丁的角色。2、初步建立不要麻烦父母的意识。第5页共6页【活动准备】教学挂图,幼儿用书,大丁丁角色图。【活动过程】1、介绍角色,引起听故事愿望:教师以角色口吻介绍角色。―“我叫大丁丁,小朋友们好!”(鼓励幼儿与大丁丁打招呼。)交代故事名称。―“你们知道我几岁吗?”(三岁)2、教师有表情地讲故事:―“你们知道大丁丁在干什么?”3、看看说说,理解故事主要内容:出示教学挂图,教师再次讲故事。帮助幼儿理解故事内容。“半夜里,大丁丁要小便,为什么不叫爸爸妈妈?”(学讲大丁丁的想法)“大丁丁把小便撒在哪里了?”“大丁丁怎么会把小便撒在爸爸的皮鞋里呢?”“爸爸妈妈说什么?”(学讲爸
5、爸的话)“爸爸妈妈喜欢大丁丁吗?你喜欢大丁丁吗?”4、经验迁移,懂得不要麻烦爸爸妈妈:“晚上,你要小便会不会自己起床?”“还有哪些事情你也不用麻烦爸爸妈妈?”附故事:我是大丁丁第5页共6页大蛋糕上亮着三支红红的蜡烛。“一、二、三!”丁丁数着蜡烛高兴地说:“哈哈,我三岁啦,我长大啦,我是大丁丁啦。”半夜里,丁丁要小便了。他想:我现在已经长大了,不能再吵醒爸爸妈妈了。丁丁就自己爬下床,在黑黑的屋子里找便盆。丁丁看见大床底下有个黑乎乎的东西,上面有个大洞洞。“哦,小便盆在这儿呢!”丁丁迷迷糊糊地走过去,滴呖呖呖呖,把小便撒在了大洞洞里了。天亮了。爸爸起床穿鞋,突然大叫起来:“哎
6、呀,我的皮鞋里怎么全是水?”妈妈低头一看,闻到一股臭味:“是小猫的小便吧?”丁丁眼睛睁得大大的,脸儿涨得通红通红,说:“不是小猫的小便,是我的小便。晚上,我起床小便,看它像是小便盆哩!”“哈哈哈哈……”爸爸妈妈大笑起来。爸爸说:“丁丁长大了,丁丁真乖,不吵醒爸爸妈妈,自己会起床小便了。”妈妈笑着告诉丁丁,小便盆就在丁丁的小床底下。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页
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