小班看图讲述《毛毛虫吃苹果》

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1、幼儿教育：________小班看图讲述《毛毛虫吃苹果》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班看图讲述《毛毛虫吃苹果》【活动目标】1.能认真观察图片，尝试用简单的语言讲述图片内容。丰富词汇：发现、又红又大、越来越少。2.能按事物发展顺序讲述图片内容，并能安静地倾听。3.愿意表达与交流，体验毛毛虫吃苹果的喜悦心情。【活动准备】教学挂图4幅；毛毛虫胸饰15；毛毛虫玩具、苹果。【活动过程】（一）激活幼儿已有经验，激发讲述兴

2、趣1.你喜欢吃苹果吗？你们发现了苹果会怎么做呢？毛毛虫会吃苹果吗？2.有一只毛毛虫出去散步的时候遇到了一件很开心的事，你们想知道是什么事情吗？（二）出示图片，观察感知理解讲述对象1．观察图1提问：图片上有什么？毛毛虫的表情怎么样？它遇到了一件什么开心的事？“毛毛虫发现苹果”这个句式尝试表述图片内容。2．进一步提问：毛毛虫发现了一个什么样的苹果？（丰富词汇：又红又大）3．观察图2图3（1）提问：毛毛虫在干什么？它是怎么吃苹果?(让幼儿来学一学)（2）这两张图片有什么不一样？第3页共6页（3）哪张在前面，哪张在后面呢？为什么？毛毛虫吃苹果，吃的越

3、来越多，苹果变得越来越少。（4）苹果最后吃的什么样呢？4.观察图4提问：这张图片上的毛毛虫在干什么？毛毛虫的头是面向苹果还是背向苹果？（三）鼓励幼儿尝试运用已有经验讲述图片的内容1.请你把看到的连起来讲一个完整的故事。2.个别幼儿讲述：请你们3位小朋友把故事大声的讲给小朋友听。（四）教师示范用简单的语言讲述故事，引进新的讲述经验？其实这是一个很好听的故事，老师也来说一说吧。（五）迁移：故事表演1.教师出示毛毛虫胸饰，和幼儿一起进行故事表演。2.活动结束：毛毛虫吃的好饱啊，我们一起到外面去散步去！第3页共6页小班看图讲述《等汽车》【活动目标】1

4、、乐意用较完整的语句讲述小动物等汽车的情景。2、根据线索大胆猜想故事情节。【活动重难点】重点：能用较完整的语句讲述故事情节难点：从语言文字中感受数量递增的变化。第5页共6页【活动准备】经验准备：幼儿有坐公共汽车的经验。物质准备：小图书人手一本、大图书、录音带、动物头饰、字卡【活动过程】一、引题1、“有一群小动物要去郊游了，想知道它们是怎样等汽车的吗？”2、请幼儿各抒己见，说说自己的猜测。二、自由阅读1、发给幼儿人手一本小图书，引导幼儿从前往后逐页翻看。2、给予充分的阅读时间之后，请幼儿说说看到的内容，教师根据幼儿的回答出示小动物头饰。3、请幼

5、儿说一说它们是怎么等汽车的。（引导幼儿说出它们是一个接一个到站台上等的。三、大图书阅读1、介绍书名，并出示相应的大字卡。2、看书理解故事①看第一页左边，“谁在等汽车啊？”引导幼儿用“站台上有一只……”的句式回答问题。教师在黑板上贴上相应的头饰。②看第一页右边，“车站上又来了谁啊？”请幼儿用“站台上有一只……”的句式回答问题。教师在黑板上贴上相应的头饰。③请幼儿看2~3页，又有谁在车站等汽车？鼓励幼儿用故事中的句式回答问题。第5页共6页教师在黑板上贴上相应的头饰。④看4~5页，现在车站上有书什么变化？用同样的方法回答。教师在黑板上贴上相应的头饰

6、。⑤看6~7页，车站上一共有哪些小动物在等汽车？让幼儿看图说出，教师在黑板上贴上相应的头饰。⑥看8~11页，汽车来了，站台上有什么变化，鼓励幼儿自由发挥。教师小结：从1~7页，你能发现站台上的小动物数量是怎样变化的啊？引导幼儿发现数量递增的变化。⑦请幼儿看着小图书，听着录音完整欣赏，并尝试跟读故事。四、游戏《等汽车》请幼儿代替小动物，来玩等汽车的游戏，切身感受数量递增的变化。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页