幼儿园小班看图讲述《毛毛虫吃苹果》.doc

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1、幼儿园小班看图讲述《毛毛虫吃苹果》[活动]1.能够仔细观察图片并尝试用简单的语言讲述图片内容。丰富的词汇：发现，红色，大，少。2.可以按照事物的发展顺序讲述图片内容，并静静地听。3.愿意表达和交流，体验毛毛虫吃苹果的快乐。[活动准备]4幅挂图;毛虫胸饰15;毛毛虫玩具，苹果。【活动程序】（1）激活孩子现有的经验和鼓舞人心的兴趣你喜欢苹果吗？您对Apple有何了解？毛毛虫会不会吃苹果？当毛毛虫出去散步时，他有一件非常开心的事。你想知道它是什么吗？（2）呈现图片并观察对象的感知和理解1.看图1：图片上有什么？毛毛虫的表达方式如何？它遇到了什么

2、样的幸福？“卡特彼勒发现苹果”一词试图表达图片内容。2.进一步的问题：毛毛虫找到了什么样的苹果？（丰富的词汇：红色和大）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必

3、须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人3.观察图2图3（1）问题：毛毛虫在做什么？怎么吃苹果？（让孩子学习学习）（2）这两张图片有什么区别？（3）哪一个在前面，哪一个在后面？为什么？毛毛虫吃苹果，吃得越来越多，苹果变得越来越少。（4）Apple吃了什么？4.观察图4问题：这张照片上的毛毛虫在做什么？毛虫的头部朝向苹果还是苹果？（3）鼓励幼儿尝试利用现有经验来讲述图片的内容请告诉整个故事看一个完整的故事。2.个别孩子告诉

4、：请告诉三个孩子大声告诉孩子们。（4）老师用简单的语言演绎故事，并介绍一种新的故事叙述体验？事实上，这是一个非常好的故事，老师会谈论它。（5）迁移：故事表现老师展示毛毛虫的胸饰，并与孩子们一起讲故事。2.活动结束：毛毛虫吃得好，我们一起出去散步吧！你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我

5、，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人