八年级物理下册71力学案（无答案）（新版）新人教版

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1、【学习目标】1、认识力的概念和单位；认识力的作用效果；（两认识）2、知道力产生的条件；知道力的三要素；•知道力作用的相互性。（3知道）3、会画力的示意图，能用示意图表示力。（会能）【课前导学】一、力是什么1、力的概念：力是的作用。2、力产生的条件：一是必须要有个物体，一个叫物体，一个叫物体。二是这两个物体之间要有—的作用。思考：两物体不直接接触能产生力吗？答案：o力能或不能）脱离而存在。3、力的单位：简称：符号：o1牛的力有多大呢？大约是个鸡蛋的重力。补充例子：成年男子右手的握力大约是700N；

2、一个质量是40kg的同学对地面的压力大约是400N等等。二、力的作用效果1、课本图7.1-1说明了力可以改变物体的；图7.1-2说明了力可以改变物体的。2、在物理学中，物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，这几种情况都叫做发生了变化°三、力的三要素和力的示意图1、我们把力的、、叫做力的三要素。2、很多时候，要用文字来描述一个物体受到的力是个很困难和抽彖的事，为了能简单、形象、直观地描述物体的受力的情况，人们常用力的示意图来表示力。什么是力的示意图呢？力的示意图是指画一

3、根带的线段，线段的起点或终点代表力的,线段的长度代表力的。箭头代表力的。试画出力的示意图①用F二50N竖直.向上托一本书②用F二10N的力与水平方向成30°角斜向上拉木箱。四、力的作用是相互的人推墙，人会向运动，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开，说明一个物体对另一个物体施力吋，另一个物体也同时对它施加力的作用。也就是说，物体间力的作用是的。【学习过程】深入学习木节内容探究一：力的作用效果。体验1:让几位同学拉、压弹簧，弯钢尺。归纳：力能改变物体的O体验2：—小车（或小球）放在

4、水平桌面上用手推一下小小，小车（或小球）运动，用手挡住小车,小车马上停止运动。归纳：力能改变物体运动的或。我们把物体运动快慢或方向的改变都叫做物体运动状态的改变。因此说力能改变物体的。结论：力的作用效果是力能改变物体的或0练习：暴风雨來临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树发生了,使落叶的发生了改变。4、探究二：影响力的作用效果的因素。体验3：请一位同学用大小不同的力拉、压弹簧，观察弹簧的形变程度。归纳：力的作用效果跟力的有关。体验4：拉弹簧和压弹簧；向不同

5、的方向拉或推书本。体验5：磁铁分别在小钢球左右位置靠近，钢球运动方向也相应发生变化。归纳：力的作用效果跟力的有关。体验6：让同学用同样大小的力推门，每次手的位置距离门轴远近不•同，体会手在不同位置吋施力的不同效果。归纳：力的作用效果跟力的有关。结论：影响力的作用效果的因素有力的、和o这三个因素称为力的三要素。5、力的示意图：（用小方格表示物体）例1：画出水平面上的物体受到10"向右推力的示意图。例2：-物体受到与水面面成30°角斜向右上方的拉力。II6、力的作用是相互的。举例：人提起水桶，人拉桌

6、子，人推墙壁。结论：物体间力的作用是的。一个物体在对别的物体施力的同时，必然也受到哪个物体对它的反作用的力。也就是说，物体同时必然也是物体。例如：运动员举起杠铃时,对杠铃有方向的作用力，以杠铃为研究对象，是受力物体,是施力物体；以运动员为研究对象，是受力物体，—是施力物体。溜旱冰时，用力推墙，人反而被墙推开，这说明也受到的作用力。此时若以人为研究对象，人是物体，墙是物体，此现象说明O【当堂反馈】1.以下是我们生活中常见的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握

7、小皮球，皮球瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得满天飞扬.在这些现象屮，物体由于受力而改变运动状态是（）A、①②B.②④C、•③④D.②③.2.以下是我们生活中常见的几种现彖：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力捏小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象屮,物体因为受力而改变形状的是（）A.①③B.②③C.③④D.②④3.如图所示，用扳手拧螺母时，按通常经验，沿（“顺时针或逆时针”）方向可使螺母拧紧，沿方向使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的有关;

8、若用同样大的力拧螺母,则把力作用到点更容易将螺母拧紧或拧开,这表明力的作用效果与力的有关.4.关于力的概念，下列说法屮错误的是A、物体间力的作用是相互的B、物体只有直接接触才能发生力的作用C、只有一个物体是不会发生力的作用的D、受力物体同时也是施力物体5.下列现象中运动状态没有发牛改变的是A、飞机的起飞过程B、衣圆形轨道上的物体做快慢不变的运动C、在水中匀速下沉的石块D、汽车在公路上慢慢地停下来6.用绳系着水桶，手拉绳从井中提起水桶，手受到竖直向下的拉力，施力物体是（）A、地球B、水桶C、手D、