中班美术活动：我会折钢琴

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1、幼儿教育：________中班美术活动：我会折钢琴教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班美术活动：我会折钢琴活动目标：①学会折钢琴。②喜欢手工制作，热爱美术课程。③敢于探索，勤于动手。活动重点：锻炼孩子的手指灵活度，锻炼看图模仿能力。活动难点：分步骤学习折钢琴，完成成品。活动准备：折纸纸张若干，已折好的钢琴一个，折纸步骤图，双面胶两个。活动过程：一、出示折好的钢琴，激发孩子们的兴趣师：宝贝们，猜猜今天老师给你们带来了什么好玩的东西！仔细看好

2、喽！当当当当……幼：钢琴！师：好看吗？想不想学呢？聪明的小朋友们肯定也很快就能变出一架钢琴啦！二、分发材料，开始学折钢琴师：宝贝们，钢琴刚刚告诉老师啊，它喜欢“乖宝宝”，如果你是“乖宝宝”它就会喜欢和你成为好朋友，如果不是呢，你就折不出漂亮的钢琴哦！强调学习过程中的注意事项：①听从指挥，逐步学习折钢琴②敢于尝试，大胆挑战第3页共6页三、看图、看步骤学习折钢琴教师引导幼儿逐个理解示意图，如虚线，箭头等的意思，并且一边讲解，一边示范，在示范过程中教师应注意每一步的过程速度放慢，多次重复，保证大多数孩子能够根据示范自己折好，对于接收能力稍弱的孩子教师应个别指导，多加鼓励，让

3、每一个孩子都喜欢这样的手工制作课程，喜欢探索制作，并从中寻找乐趣！四、展示幼儿作品展示环节必不可少，这是对幼儿劳动成果的肯定，也是鼓励再创造不可或缺的机会。第3页共6页中班美术活动：手掌五彩鸟(附反思)【活动目标】1.进一步感受鸟羽毛的丰富和美丽，能在活动中大胆想象，通过添画花纹图案以及场景，创作出自己心中的“五彩鸟”图。2.进一步萌发幼儿热爱大自然，热爱动物的情感。【活动准备】1.课件（有关各种鸟的连环图）。2.彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。3.教师事先画好的“手掌五彩鸟”图一幅。【活动过程】一、播放课件中的森林图，听声音导入主题，引发幼儿活动兴趣。第5页共6页师

4、：这是哪里呀？我们来听听在这片森林里有什么声音。二、播放课件中各种鸟的连环图，让幼儿进一步感受鸟羽毛的丰富与美丽（孔雀，啄木鸟，猫头鹰，八哥鸟等）师：那么森林里都有些什么鸟呢？我要考考小朋友，看你们人不认识它们。三、引出特殊的鸟—“手掌五彩鸟”，并为幼儿讲述创作的主要方法以及注意点1.师：今天森林里飞来了一只漂亮的小鸟，可是其他小鸟都不认识它，不知道它叫什么名字，小朋友你们知道吗？2.教师出示事先画好的“手掌五彩鸟”1)师:请小朋友把小眼睛蒙起来三秒钟，我们一起把这只漂亮的小鸟请出来。2)师：小朋友你们见过这样的鸟吗？请你给它取个好听的名字吧。3)师：你们愿意把这只漂

5、亮的小鸟画一画吗？请你仔细看一看这只小鸟的翅膀和身体像什么？怎样画出来的？3.教师示范如何画出手掌的轮廓线，并强调创作时的注意点和要求A.在纸张的适当位置将一个手掌放于白纸上，用记号笔沿着手掌画轮廓线，注意手掌不能移动B.添画眼睛，讨论鸟身和翅膀上的花纹图案设计师：你准备怎么装饰你自己的“五彩鸟”，让它看起来更漂亮呢？C.讨论涂色时的注意点（尽量使用多种颜色，涂色时注意不涂到轮廓线以外）D.鼓励幼儿大胆想象添画场景四、幼儿自主创作，教师巡回观察并指导第5页共6页五、作品的相互欣赏和点评，请部分幼儿大胆介绍自己的作品活动反思：美术活动《手掌五彩鸟》符合中班孩子的年龄特点

6、，在活动中，我发现绝大部分幼儿对于此活动都表现出了极大的兴趣。在活动的一开始，我以看图听声音的方式进行导入，很好地调动了幼儿的兴趣和积极性，接下来通过演示直观的课件，让幼儿进一步感知鸟羽毛的丰富与美丽，为后面幼儿创作的环节提供了“灵感”，为了不限制幼儿的想象空间和创造性思维能力的发展，在活动中我示范如何画的内容很少，而多以与幼儿讨论的方式进行引导和鼓励，从幼儿的作品来看，他们的作品都是有各自的特点的，添画的场景也都是不一样的，有的幼儿画了“小燕子和五彩鸟做朋友”，有的小朋友画了“五彩鸟在树林里飞”，有的小朋友画了“五彩鸟叼着礼物去小孔雀家做客”……..我觉得在美术活动

7、中发展幼儿的绘画技能固然也是重要的，但培养幼儿的想象能力和创造性思维能力更加重要。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页