物化实验课件-溶解热的测定编辑好

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1、LIAOCHENGUNIVERSITY材抖科曇鸟工程曇浣实验报告[2014-2015_学年第二学期】【一、基本信息】【实验课程】扬理祀豊【设课形式】独立口非独立回【设课学分】2【实验项目】溶解藝的测定【项目类型】基础回综合口设计□研究创新□其他口【项目学时】5【学生姓名】【学号】【所属学院】材列科曇鸟工程曇院【系别专业】【实验班组】级班组台【同组学生】【实验室名】6#-204【实验日期】【报告日期】【二、实验教师对报告的最终评价及处理意见】实验成绩：（涂改无效）指导教师签名：年月日注：要将实验项目、实验课程的成绩评定及课程考核办法明确告知学生，并报实验管理中心备案报告

2、撰写与批改基本要求说明【三、实验预习】①实验忖的和要求；②实验内容和原理或涉及的知识点（综合性实验）；③实验条件（实验设备、软件、材料等）④实验方法、步骤、操作过程或实验设计方案⑤根据需要合理设计实验数据记录表格。一、实验目的1.掌握采用电热补偿法测定热效应的基本原理。2.用电热补偿法测定硝酸钾在水中的积分溶解热，并用作图法求出硝酸钾在水中的微分溶解热、积分冲淡热和微分冲淡热。3.掌握溶解热测定仪器的使用。二、实验原理积分溶解热：g=2_；微分溶解热:简写为:（一）溶解热：在恒温恒压下，址摩尔溶质溶于m摩尔溶剂（或溶于某浓度的溶液）中产生的热效应，用Q表示，溶解热可分

3、为积分（或称变浓）洛解热和微分（或称定浓）溶解热。微分冲淡热：［西］表示,简写九积分冲淡热：把原含一摩尔溶质及皿摩尔溶剂的溶液冲淡到叱（二）积分溶解热（Qs）可由实验直接测定，其它三种热效应则通过2—他

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5、线求得。在图中，AB与FG分别为一摩尔溶质溶于n0］和心2摩尔溶剂时的积分溶解热Qs，FE表示在含冇一摩尔洛质的洛液中加入溶剂，使溶剂量由弘〃摩尔增加到如2摩尔过程的积分冲淡Qdo（1）曲线A点的切线斜率等于该浓度溶液的微分冲淡热=AD/CD。（2）切线在纵轴上的截距等于该浓度的微分溶解热。（三）测量热效应是在“量热计”中进行，本实验采用绝热式测温量热计。先测定

6、体系的起始温度T,溶解过程屮体系温度随吸热反应进行而降低，再用电加热法使体系升温至起始温度，根据所消耗电能求出热效应Q。Q=I2Rt=IUt本实验采用电热补偿法，测定KNOs在水溶液中的积分溶解热，并通过图解法求出其它三种热效应。三、仪器和试剂1.仪器SWC-RJ一体式溶解热测量装置称量瓶8只，毛刷1个，电子分析天平，台秤。2.试剂硝酸钾固体（A.R.已经磨细并烘干）指导教师意见：（对实验预习的评价，例如预习是否认真全面，是否需要重新预习或重新预习报告，是否可以开展实验等）教师签名:实验预习成绩（涂改无效）合格n不合格口【四、实验原始数据和实验现象记录】①实验预习时，

7、根据需要合理设计实验数据记录表格；②在实验过程中认真操作，仔细观察，实事求是地做好原始记录，作为实验结果的主要依据；③实验原始数据和现象记录rh实验教师签字认可后方为有效。功率：W,温度：°C,时间（to）：S（秒），加入二次水ml：go=18.0153,M,=101.1032。偏号m«NO3/gt/st-t0/s空嶷1/g刼漱KNOj/g空撅2/gkno3实标/g12345678指导教师意见：（对实验数据或实验现象记录描述的评价。本页须有教师签字方为有效）记录成绩（涂改无效）教师签名:合格口年月日不合格口【五、实际实验过程】实际实验方法、步骤、操作过程或实验设计方案

8、（设计型实验）的记录描述。1.将8个称量瓶编号，在台秤上称量，依次加入在研钵中研细的KNO3,其重量分别为：g、g、g、g、g、g、g和g，再用分析天平称出准确数据，称量后将称量瓶放入放入干燥器屮待用。2.在台称上用杜瓦瓶直接称収g蒸馄水，装好量热器。按图连好线路（杜瓦瓶用前需干燥）。3.经教师检查无误后接通电源，调节稳压电源，使加热器功率为W,保持电流稳定，开动搅拌器进行搅拌，当水温慢慢上升到比室温水高出1.5°C时读収准确温度，开始计时，同时从加样漏斗处加入第一份样品，并将残留在漏斗上的少量KNO3全部揮入杜瓦瓶中，然后用塞子堵住加样口。在实验过程中要一直搅拌液体

9、，加入KNCh后，温度会很快下降，然后再慢慢上升，待上升至起始温度点时，记下时间，并立即加入第二份样品，按上述步骤继续测定，直至8份样品全部加完为止。4.测定完毕后，切断电源，打开量热计，检查KNCh是否溶完，如未全溶，则必须重作；溶解完全，可将溶液倒入冋收瓶中，把量热器等器皿洗净放冋原处。5.用分析天平称量已倒出KNO3样品的空称量瓶，求出各次加入KNO3的准确重量。【六、实验结果】实验数据的计算处理、实验现象的描述、分析等。1.根据溶剂的重量和加入溶质的重量，求算溶液的浓度，以n°表示:nH2O心=——nKNOymH2O亠mKNOy累18.015