浅谈幼儿教师职业倦怠的原因与对策_图文

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1、浅谈幼儿教师职业倦怠原因与对策（小天使幼儿园：千亚娟）作为幼儿教师，更多的人热爱这份职业，喜欢当教师。可有多少人能够面对现状，对当初口己毫不犹豫的职业选择明确表示“不后悔”？作为幼儿教师，更多的人在默默耕耘无私奉献。可有多少人能够面向未來，对将來自己的专业发展有明确的规划和切实的行动？作为幼儿教师，更多的人能唱会跳笑容满面。可有多少人能够面对现实，对口己的工作、学习、生活表示真心实意的满意快乐？作为幼儿教师，更多的人能享受寒假拥有暑假。可又有多少人能够在让人羡慕的寒暑假生活中期待着新学期的到来?幼儿教师屮，每当谈起职业时，有不少人无法阳光灿

2、烂，有人摇头叹息，还有部分幼儿教师有改行的想法甚至行动，幼师的职业倦怠显而易见，这已是不争的事实。那么，倦怠，因何而来？倦怠，又为何难消？在对木地区幼儿教育的现状进行了了解和反思后，总结了以下原因：1、工作不轻松幼儿教师工资有的只达最低的工资标准。农村幼儿教师的丁资则更低，但幼儿教师的丁作量很大，每天必须管理着孩子的吃、喝、拉、撒、睡，处理着孩子之间的“官司”，解释着孩子永远问不完的“为什么”，尽量满足家长的要求，幼师们心里怎能轻松？2、工作压力大为了追求经济效益和社会效益，提高教育质量带来的幼儿园里的自查、定期检查、不定期抽查等，老师时刻

3、处在紧张状态，幼师们心里怎能快乐？减轻职业倦怠，刻不容缓：一、让幼师享受教育现在更多的老师是在默默地奉献着，没有把教育工作当成是一种享受，充其量是在尽心尽职地做好口己的良心工作。因此，作为管理者要认真分析幼师的物质、精神的需求，做到：1、享受尊重关心教职工，为他们解决后顾之忧，维护应有的权利，保护正当的自尊心，尊重业绩及其成果，提高其社会地位,满足其心理需要，调动其积极性。虽然老师的工作不是为了园长（雇主）个人，但在管理工作屮园长对教师的参与一定要心存感激，对各项工作的支持心存感恩，并注重“微笑”“表扬”“表彰”O古语说：“感激得人缘，谦卑

4、得人助”。多一些“请”“谢谢”“拜托”“帮忙”等，少一些“不及时做完会扌II分”等的规定，多一些鼓励肯定，少一些吹毛求疵，多一些民主，少一些批评。倾听教师的建议，不轻易说“不”O这样“享受尊重”的教师，何愁不热爱工作，何愁不让孩子“享受生活”“享受学习”“享受人生”O2、享受自由苏霍姆林斯基曾说：“教师的自由时间是根,它滋养着教育艺术的枝和叶”。被制度统死、被框框限得焦头烂额的教师何来博览群书的余暇和享受自我的时间？何来一份从容观察孩子、欣赏孩子的优雅心情？时间安排得太紧，学教死了，活动僵了，教师也蒸了，教育哪来的活力？怎么会领略教育之美？

5、怎么会形成独特的教学风格、展示独有的教育艺术呢？长此以往，怎能不倦怠？“给予教师绝对的自由”，鼓励弹性地安排吋间，创造性地利用享有的空间，促进每个教师有个性地发展，才能让“每个孩子有个性地成长”，把权利还给教师是明智的选择。变刚性的制度为以师为本的弹性管理，形成一个无拘无束的“表现”空间，变“将事情做完”为“将工作做得更好”。3、享受成功“在人的内心深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个成功者、胜利者”。无论多苦多累，压力多大，只有能不断体验到成功的乐趣，人格上的快乐，那么这种工作就不会心情焦躁或精疲力竭。而成就这个概念本身就是

6、相对的，教育的成就更是如此。比如：对•个能力强的人来说，“拿第一”是成就的标志，而另一位“能参加”就是了不起的成功。管理的艺术在于“因材施管”，为教师创造成功机会，搭建展示自我的舞台。多-些表现的机会，多…些获奖的可能，使每个人的才能得到最大限度的发挥，个个享受到精神上的满足和有进步的快乐，使教师的劳动变成智慧的耕耘。付出本来就是快乐的，享受付出就不言而喻了。享受付出便是享受人生，使得教师工作因此而充实，因此而精彩。4、享受孩子享受孩子好奇的目光，将幼师照輝得无比威武;享受孩子敬仰的目光，将幼师折射得无比崇高；陶醉丁孩子们的喙声喙语，将幼师

7、感染得活力四射。为孩子的真诚而幸福，为孩子的天真而破涕为笑，为孩子的超凡脱俗而忘却烦恼，为孩子的爱敢恨感觉到被真情环绕。二、给老师创造一个宽松的心理氛围1、增强自信，正确自我评价幼儿园教师多为女同志，得到应有的尊重，在同事中树立自信，在领导中得到重视，个个都能抬起头、挺起胸来走路是很重要的。多开展“你有哪方面特长？你的教学风格有什么独特？你管理的班有哪些过人之处？”等讨论，并创造条件通过各种形式的比赛让她们得到尽情的展示。诸如，“夸一夸我的优点是什么？把自己最突出的才能展示给大家。让教师了解自己，认识自己，欣赏自己”O挖掘一切可以让老师表现

8、的机会，诸如委以重任，轮流执政。给予自我实现的机会。女口，我园进行轮流为食堂买菜后，我都有意地询问：你认为哪些方血值得注意或你有哪些经验？老师们个个滔滔不绝，每个人用自己的经验和