圆柱及圆锥体积整理与复习

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1、六年级数学下册第四单元柱及圆锥体积整理与复习学习目标1、能理解并学握圆柱及圆锥的体积计算公式及推导过程，形成知识网络图。2、能正确、灵活应用公式进行有关计算3、能运用所学知识解决生活中的实际问题学习重点能理解并掌握圆柱及圆锥的体积计算公式及推导过程学习难点能构建知识结构网络图学习方法小组讨论、合作探究、班内展示学习用具课件图片、立体模型课型复习课课时1课时学习过程学习环节知识能力要点学法指导设计意图一、情景导入，明确目标（2分钟）1、复习导入同学们，先回忆一下，我们本单元学过哪些立体图形呢？2、学生解读学习目标。3、建

2、立评价机制。（1）展示1次记1分（2）质疑、纠错、补充记2分（3）表现突出得到老师表扬1次记3分仔细阅读学习目标，明确本节课的学习目的激发学生的学习兴趣，使学生带着兴趣进入本节课的学习二、专题探究（30分钟）专题探究1：知识梳理，形成网络图专题探究2：合理运用公式，解决问题1、以小组合作的形式进行知识梳理，完成知识网络图要求：知道公式的推导过程，准确写出圆柱以及圆锥的体积公式。2、小组内交流，准备班内展示。要求：语言流畅，吐字清楚1、计算下面图形的体积一6f学生自主以知识树的形式梳理小组内讨论，合作学习，准备展示。利用

3、读、析、写、练、总的方式解决这个问题由学生自主对所学过的知识进行归纳梳理，充分发挥学生的自主学习的能力。培养学生的自主学习意识。学生对知识进行梳理后，运用公式解决问题，提高学生解决问要求：展示时按照读、说、纟q、补、拓的方式进行展示2、一个圆柱形包装桶，底面半径是3分米，高7分米，如果1立方分米的化工原料的质量为0.4千克，这只桶能装化工原料多少千克？（得数保留整数）要求：展示时按照读、说、纠、补、拓的方式进行展示3、某工地有一个圆锥形沙堆，底而半径是4米，高是2米，它的体积是多少立方米？要求：展示时按照读、说、纟耳、

4、补、拓的方式进行展示利用读、析、写、练、总的方式解决这个问题。然后小组交流利用读、析、写、练、总的方式解决这个问题题的能力提高分析解决问题的能力以及团结合作精神加强对知识的巩固,了解学生学习情况三、达标检测（7分钟）1>一个圆锥形麦堆，底面半径是2米，高是1.5米，如果把这些小麦装入一个圆柱形粮囤里，只占粮囤容积的。已知粮囤底面积是9平方米，粮囤的高是多少米？2、一个圆柱形水池，从里面量得底的周长是12.56米，深3米，这个水池最多能盛水多少立方米？如果在池底和池壁抹一层水泥，每平方米用水泥8千克，需水泥多少千克？3、

5、粮食加工厂有一个长方形仓库，仓库里面长8米，宽6米。如果里面存放的小麦高度是1.5米，每立方米小麦重0.7吨，这个仓库存放的小麦有多少吨？学生独立认真完成检测加强对知识的巩固，四.课堂小结,回扣目标（3分钟）1、这节课你收获了哪些知识呢？和同学一起来交流一下吧！2、你对你本节课的学习满意吗？你的学习目标达到了吗？指导学生完成总结总结本节课的得失五、知识网络图（2分钟）向同学们来展示一下你优秀的知识网络图吧！展示知识网络图使学生互相学习优点六、布置作业（1分钟）第四单元达标测试卷课下完成巩固所学板书设计:閲锥积X髙体积二

6、1/3圆锥的体圆枉体积面积则面积二底rm周长x咼圆柱以及圆锥血积二侧面积+2底本积二底底面积X髙积是它等底等髙的课后反思：本节课，在时间的分配上有一定的不合理，有些环节并没有按照设计的去完成。以后在此类课的教学屮要河里安排时间，更好的控制时I'可。学生在展示时，越发熟练、成熟。在复习课上，一定要放手让学生自主的去整理己学过的知识，通过知识树形式帮助学生建筑知识间的联系，把学过的知识整合成一个有机的整体，形成合理的知识系统。同时充分发挥学生学习的自主性，体现把课堂还给学生，同时还可培养学生自主学习的意识，提高学生自行设计

7、•的能力与自主获取知识的能力。