朱志伟面积与面积单位练习课教学设计

《朱志伟面积与面积单位练习课教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课堂教学设计课程名称数学设汁者朱志伟单位(学校)洪河屯乡第•中心小学授课班级三年级章节名称6.7面积与面积单位练习课需1教学目标(1)知识与技能方面：让学生巩固1平方分米=100平方厘米、I平方米=100平方分米的推导过程，明白相邻的两个而积单位Z间的进率是l()()o(2)过程与方法方面：让学生了解数学知识的來源与用途，初步学会在解决数学问题的实践活动屮应用数学引导学生探索知识间的内在联系。(3)情感与态度方而：能积极主动参与生动直观的教学活动，使学生体验成功的喜悦，激发学生主动学习数学的兴趣。学生特征杭i知识点编号囂具体描述语句6.1—16」一26.1一3知识与能力过

2、程与方法怙感态度价值观1、通过练习等活动发现1平方分米=100平方厘米2、通过小组合作学习活动，在动手操作过程中，培养创新，探索精神和实践能力。3、在动手操作、观察比鮫中，培养勇于探索和口主学习的梢神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。项目内容解决措施教学重点掌握面积与面积单位，能够进行简单的换算。在教师的引导下，通过多种形式等活动总结面积与面积单位突破教学重点。教学难点面积单位的换算。通过多种形式练习的形式，在交流时说出自己的思路，明白了换算的道理。克服了难点。5器讐S蠶媒体内容要点教学使用命幻"、人占用媒体作用方式所侍给比时间来源T-H丄ITv&&知识与能力加决度繼

3、观卿W1W2课(牛(W一封信，练习题巩固BCCHEIIF让学生理解面积单位和长度单位z间的联系与区别，引发问题的出现——光凭看和猜不能统•答案，让学生带着问题，满怀疑惑和好奇去探索。让学生先用宜观的方法摆一摆，再利用求正方形面积的方法，尝试解答、交流。通过学生门己的探索，进一步运用面积公式求面积。有效培养学牛的数感5分10分15分10分E制门主学习门主学习E制①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成农象;F•演绎原理，启发思维;G设难置疑,引起思辨；H.展示事例，开阔视野；

4、I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.口定义。②媒体的使川方式包括：A.设疑一播放一讲解；B.设疑一播放一讨论；C.讲解一播放一概括；D.讲解一播放_举例；E.播放Tg问一讲解；F•播放一讨论一总结；G边播放、边讲解；H.边播放、边议论；I.学习者口己操作媒体进行学习；J•自定义。板书设计6.7面积与面积单位练习课1平方分米=100平方厘米面积与面积单位1平方米二100平方分米教学模式：探究式一.创设情境，初步感知教学过程结构:二.师生互动，探究新知〈开始〉课堂教学过程结构的设课堂三、合作探究，解决问题教学过程结构的设计1.让学生充分发表白己的意见，通过交流

5、、引导，使学牛说岀自己的思路，明白了换算的道理。。2.分组活动：挑战白我知识点编号学习口标练习题目内容形6.1—1知识与能力复习巩固成6.1—2过程与方法做练习性6.1—3情感态度与一封信练价值观习形1、“复习旧知”同学们完成很好。成2、摆一摆，数一数，算一算充分体现了学生思维的多样性。性3>一封信有难度，通过合作学习、交流讨论、启发引导，大多数学生能掌评握•少数学生有困难。价教O学反思