幼儿园：老师，我爱您

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1、老师，我爱您此活动适宜放在屮班主题活动V你真好〉中,作为一个分题活动。在V你真好〉这个主题中，孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么？孩了们都说岀好多的职业，可是全班只有一个孩了说，长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题，让孩子认识口己的老师，增加对老师这个职业的热爱。一、分题学习目标：了解老师的工作。尝试当老师的乐趣。表达对老师的谢意。培养观察能力。认读：“我爱您”“美丽”。活动一：我的老师活动目的：学习讲述人物的方法，训练口语表达能力。加深幼儿热爱老师的情感。认读：“我的老师”。活动准备：录音机、歌曲V我的

2、老师像妈妈〉、辅导一名幼儿先讲述V我的老师〉“活动过程：1、诸出被辅导的那一位幼儿讲述V我的老师〉:“我的老师姓7她长得很好看，皮肤白白的，眼睛亮亮的，头发又直又长。每天她都早早來到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑……。”2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。总结分享：唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。活动评价：能讲述老师的外貌特征、一II工作和对白己的关怀。能用一些词汇进行讲述。活动二：老师真美丽活动H的：1培养观察能力。2能用语言描述老师

3、的外貌特征。3学画半身像，并能表现出人物的明显外貌特征。4认读:“美丽”。活动准备：图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。活动过程：1谈话:了解班内的老师的姓名，说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。2请出班内老师，幼儿观察:脸形眼睛鼻子嘴巴头发3谈话:你喜欢老师吗？喜欢哪个老师？为什么？4倾听轻音乐，用绘画反映自己热爱老师的悄感。5说说自己的画，画的哪个老师.请同伴评价像不像。6讨论:老师美丽吗？哪里美丽？告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。7认读:“美丽二总结分亨：把作品放在展览区，共同欣赏。活动评价：1让孩子认识到老师的美,不只是外表。2能画出自己观察到的老师。3能认读：美,并理解词意

4、。活动三：歌曲v老师教会我a活动目标感知三拍子强弱弱的节奏特点，能有表情的演唱歌曲。2用打击乐器表现歌曲的基本节奏。3培养爱老师的情感。活动准备：幼儿园教学活动挂图录音机歌曲录音磁带活动建议：1听歌曲的旋律，出示音节，幼儿学唱旋律。2观察挂图,让幼儿描述幼儿园的生活和活动，引出歌词3学唱歌曲。4认识'强弱弱'的节奏，用打击乐器表现歌曲的节奏。5幼儿分组，每5人一组.分别创编动作。6幼儿即兴表演，表达内心的情感。总结分亨：把这首歌曲献给你喜欢的老师。活动评价：1能用身体动作表现三拍了的强弱弱规律。2乐于表演。附：歌Illiv老师教会我〉（见图2）活动四老师我爱您活动目的：培养幼儿喜

5、欢老师的情感。锻炼小肌肉的活动能力.喜爱做手工。认读：“我爱您活动准备：彩纸剪刀美劳材料树干一棵活动过程：1谈话:说说老师一天的都做什么工作。2想想老师什么时候高兴，什么时候生气。3猜猜老师最担心的事是什么。4老师爱你吗？你爱老师吗？你是怎样爱老师的？5认读：“我爱您”6利用美劳材料折叠大红花。总结分享：把花朵粘贴在准备好的树干上，告诉幼儿，树干是老师，小朋友是花朵，永不分离。活动评价：知道老师的辛苦。得爱老师。能认读：“我爱您”。活动五我是小老师活动目的：尝试当老师的乐趣。锻炼口语表达能力。锻炼模仿能力和创造性。活动准备：指导一名幼儿怎样扮演老师。活动过程：1欣赏歌llllv老

6、师教会我〉。2请出小老师，请小老师自我介绍。3提问小老师都会干什么？“我会跳舞,会唱歌，会画画，还会背许多儿歌，你们想学吗？”4小老师背儿歌：我们爱老师小鸟爱蓝天，他儿爱江河；蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱鲜花：我们爱老师，献上花一朵。5小老师教幼儿朗诵诗歌，边朗诵边表演。6给幼儿分组，每5人一组.玩“扮演小老师”的游戏。把自己会的歌曲或者儿歌、谜语等，教给其他小朋友。总结分亨：把从小老师那里学到的东刑，再表演或者朗涌给其他同伴听。活动评价：羡慕小老师，有做老师的愿望。能表达对老师的敬爱。能学到一首或两首儿歌或者歌曲。（新年教案）我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛

7、中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说，口己是怎么來到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成