大众健美操二级教学设计和教案

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1、体育课课时设计一、指导思想：本课依据《体育与健康》课程的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，把课程内容和提侶个性发展相结合，注重学生的情感体验，提高学生厚受美、表现美、创造美的能力。培养学生相互探究、团结协作的精神，促进身心全面协调发展，在学习小让学牛们体验到“我参少、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。二、教学对象：水平五（高一）学生三、学情分析：高中学生的身心发展正处于主要阶段，谈们的身体协调性比较好，对动作的学握比较快,既爱学乂有一定的创新能力。他们活泼好动，善于表现白我，对新鲜的事物具有浓厚的

2、兴趣,通过学习健美操既满足了学牛的兴趣需要乂锻炼了学牛的的体质，提高了学牛的身体素质,同时也塑造了学生端正的身体姿态，也可以提高艺术索养，陶冶情操，增强自信心，培养学生团结协作精神及样体意识。四、教材选择与分析：（一）教材选择：大众健美操新二级（二）教材分析：人众锻炼标准新二级健美操组介动作是现代中学生非常喜欢的一套组合,冇利于多角度开发学生思维，同时能够体现当代屮学牛的青春朝气，是学牛进一步体会健美操的艺术魅力,提高学生学习体育的热情。五、教学重点和难点：重点：1、动作的协调性,上下肢配合以及控制2、

3、动作舒展，体态优美大方难点：1、迈步类和点地类步伐结合后的动作2、重心的移动六、教学目标：1、技能目标：通过本次课的学习，使85%的学纶能够规范熟练掌握组合一动作右边部分，在此基础上使60%的学牛能够H学相反动作并能基本学握。2、认知目标：学习完本套组合动作，有助于培养学生的表现力、创造力、鉴赏力，增强学生自信心，激发学生对体育课的热情。3、情感忖标：通过本课的自主学习阶段，提高了学生的自学能力，培养学生相互探究、团结合作的精神，开拓学生创新思维的潜能，加强同学Z间的交流，培养良好的人际关系。七、教学过

4、程与组织教法:（一）教学过程：开始部分（4—6分钟）：整队集合，清点人数，师生问好，宣布本课内容。热身跑2圈,教师带领做白编徒手操，通过徒手操既可以达到热身效果乂可以规范学牛手型手位以及手臂的控制。基木部分（3（）分钟）：首先我采用教师完整示范法，将组合动作展示一遍，提高学生的学习兴趣和学习热情，然后采用动作分解法将动作拆开进行教学,是学牛逐步学习组合动作,在采用连接法将动作连接起來一遍一遍加以练习得到我所想要的纽合动作，在学卞们掌握了一定的技术动作使采用分组练习法，有小纟R长带领进行练习，这样既激发了

5、学生自主学习的热情，乂给学主一个白由发挥的空间借以培养学生创新意识和团队精神。练习2・3分钟后进行分组展示，学生们观察后指出不足，町以使学生看到别人的不足Z后更能严格耍求口己,从1佃提高学习效益。Z后结合音乐巩固练习，加强学生节奏感和韵律感。结束部分（6-8分钟）：在音乐的伴奏下，教师带领学生做放松拉伸操，使学生能够充分拉伸身体和口我身心调节，拉伸完毕后进行课后小结，并宣布下课。（二）组织教法：教法：示范讲解、启发诱导、分组教学、纠错法、口令法、观察法学法：模仿练习、白主学习、合作学习、分组讨论与交流八

6、、安全措施：1、对现场进行观察，尽量排除外界干扰和安全隐患。2、课前加强安全教冇，使学生从思想上有一个安全意识。3、自主练习时不允许嬉戏打闹，以免造成不必要伤害。4、不允许佩戴饰品，必须穿软底鞋，避免扭伤。九、器材：20X20m场地一块、音响一个健美操课时计划课程名称健美操授课教师指导教师授课对象周数课次1班级信息及授课时间大二公选总人数：35人，男生：20人女生：15人星期四第3——4节教学内容1.复习巩固健美操基木步法2.学习健美操新二级组合一.教学目标1、技能冃标：通过木次课的学习，使85%的学生

7、能够规范熟练掌握组合一动作右边部分,在此基础上使60%的学生能够口学相反动作并能基本掌握。2、认知目标：学习完本套组合动作，有助于培养学生的表现力、创造力、鉴赏力，增强学生H信心，激发学生对体育课的热情。3、情感目标：通过本课的自主学习阶段，提高了学牛的自学能力，培养学生相互探究、团结合作的精神，开拓学生创新思维的潜能，加强同学之间的交流，培养良好的人际关系。重点1、动作的协调性，上下肢配合以及控制2、动作舒展，体态优美大方场地器材操场一块(20X20)，音响一个难点1、迈步类和点地类步伐结合后的动作2

8、、重心的移动课的部分课的内容组织与教法时间教师活动学生活动组织与要求准备部分一、课堂常规1•集介整队、师生问好。2、介绍本课任务和安全措施。3、宣布本次课的内容和任务。二、热身活动1.慢跑400米2.在老师带领下，跟着音乐做自编手操整队集合，师生问好，引导学生进入上课状态带领学生一起做学丰快速列队集合认真听讲,集中精力投入练习。保持队形，在教师的引导下跟着节拍做。认真跟着老师做，动作规范协调。▲OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO