人教版五年级语文下册第五单元《综合展示课》

《人教版五年级语文下册第五单元《综合展示课》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第五单元综合展示课教学设计郭家湾小学李红花一、三分钟课前展示1、每日一句：骆驼走得慢，但总能到达目的地。2、经典诵读：《百家姓》赵钱孙李——席季麻强。3、自由展示：（学生自由展示课前搜集到的跟中国古典名著相关的课外知识）二、复习导入1、师出示课文相关图片，请学生回顾第五单元四篇课文的主要内容。2、请生再回顾第五单元内容的相同点与不同点。3、把课前整理的知识点和组内同学交流。三、全班交流反馈1、以组为单位汇报交流（找生黑板展演）（学生展演的是什么就讲什么：预设：易错音、易错字、词语理解、写作方法、本单元收获等）2、师根据学生的展演随机出示课件再次巩固（预设）（1）选择正确读音允（诺）（n

2、uòruò）胆（怯）（qièquè）（擂）鼓（lèiléi）（援）助（yuánhuăn）①找学生读一读，选一选②你还在字的读音上有什么要提醒大家的（生自由发言）（2）补充词语无（）之（）（）直气（）完（）归（）负（）请（）（）机（）算（）心（）力①找学生填一填②齐读③你还在词语方面有哪些要交流（3）本单元学习的写作方法：人物描写方法（语言、动作、神态、外貌、心理）①你能在课文中找出相关的句子吗？②学生读课文中的相关句子，体会人物形象③课外阅读：《林冲棒打洪教头》片段，找出人物的描写方法，作批注：这些人物描写方法能突出人物的什么性格特点。④全班交流，再次体会作者刻画人物的方法。（4）练笔

3、：运用人物描写方法（外貌、语言、动作、神态、心理）描写一个你熟悉的人，可以是你的同学老师，可以是你的父母兄弟姐妹等。①学生练写②展台展示学生作品，全班共同交流欣赏。一、课堂小结学习本单元你还有那些收获（引导学生汇报可以师字词上的收获，可以是写作上的收获，还可以是从课文中得到的道理和启示等）附：林冲棒打洪教头施耐庵林冲遭受高太尉的陷害,被开封府发配沧州。一天午后,两个差人押解林冲来到了柴进庄上。柴进见了林冲,心中大喜,忙叫庄客杀鸡宰羊,厚礼款待。席间庄客来报：“洪教头来了!”柴进说：“正好请洪教头一起来坐坐。”林冲转身一看,只见来人挺着胸脯,歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头,想必是柴大

4、官人的师父了,连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座,洪教头也不相让,便去上首坐了。洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人?”柴进说：“这位林武师非比他人,乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“你怎么能如此轻信呢?”柴进说：“哦,你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：“我偏不信他,他敢和我较量一下,我就承认他是真教头。”林冲连说“不敢,不敢。”洪教头见他退让,以为他真的不会枪棒,便越发要跟他交手。柴进说：“我也正想看看二位教头的本事,林武师就不要推辞了。”众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳,拿起一条棒掂量一番,独自耍了一

5、阵,然后喝道：“来!来！”林冲只好也从地上拿起一根棒来说：“请教了。”战了四五个回合,林冲纵身跳出圈外,叫了一声：“我输了!”柴进问：“还没见二位较量呢,怎么便输了?”林冲说：“小人戴着木枷,就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷,笑着说：“请两位教头使出本事,再试一棒。”洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来!来！来！”举起棒劈头打来,林冲往后一退。洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹,但脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。洪教

6、头措手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。众人见此情景,哈哈大笑起来。洪教头满面羞惭,灰溜溜地走开了。