五年级科学上册实验报告单

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1、实验报告单实验周次：组:班级实验课题光的传播路线实验类型分组实验实验目的探究光在同一物质中沿直线传播。实验器材卡纸4张，其中3张在同一位置打一个洞（一枚硬币大小，夹子，手电筒、水管3段，弯头2个实验步骤1、用夹子夹住卡纸，横立在桌面上排成整齐的一行，间隔距离为15cm（没有孔的放在最末端）2、用手电筒照射有孔卡指和管口实验结论实验报告单实验周次：实验小组：班级：实验课题光的传播路线实验类型分组实验实验目的探究光在同一物质中沿直线传播。实验器材卡纸4张，其中3张在同一位置打一个洞（一枚硬币大小），夹子，手电筒、水管3段，弯头2个实验步骤1、用夹子夹住卡纸，横立在桌面上排成整齐的一行，间隔距

2、离为15cm（没有孔的放在最末端）2、用手电筒照射有孔卡指和管口实验结论实验报告单实验周次：实验力组：班级实验课题拉力大小与小车的运动实验类型分组实验实验目的探究拉力越大，小车运动越快实验器材小车、细绳、垫圈、秒表1只实验步骤1、将小车安放在桌子上，用线的一端栓住小车，另一端拴上一个垫圈2、再依次加垫圈3、记下每次起止距离的时间实验结论实验报告单实验周次：实验力组：班级：实验课题拉力大小与小车的运动实验类型分组实验实验目的探究知道拉力越大，小车运动越快实验器材小车、细绳、垫圈、秒表1只实验步骤1、将小车安放在桌子上，用线的一端栓住小车，另一端拴上一个垫圈.2、再依次加垫圈.3、记下每次起

3、止距离的时间.实验结论实验报告单实验周次：实验小组：班级:实验课题用测力计测力的大小实验类型分组实验实验目的探究重力大，测力计的读数大实验器材测力计、塑料袋实验步骤1、检查测力计的指针是否指在“0”的位置。2、在测力计的挂钩上挂一个塑料袋。3、将要测物体放入袋中。4、读下此时测力计上的数。实验结论实验报告单实验周次:实验小组:班级:实验课题用测力计测力的大小实验类型分组实验实验目的探究重力大，测力计的读数大实验器材测力计、塑料袋实验步骤1、检查测力计的指针是否指在“0”的位置。2、在测力计的挂钩上挂一个塑料袋。3、将要测物体放入袋中。4、读下此时测力计上的数。实验结论实验周次:实验报告单

4、实验小组:班级：实验课题决定摩擦力的大小的因素实验类型分组实验实验目的探究摩擦力的大小由接触面的光滑和重力大小有关实验器材长方形盒子、测力计、袪码、线、毛巾实验步骤1、将长方形盒子的一端用线拴好，栓在测力计的挂钩上。2、将袪码4个放入盒子中，在桌面上和毛巾上拉一拉，比一比。3、将磋码6个放入盒子中，在桌面上拉一拉，与在桌面上拉4个袪码进行对比。实验结论实验周次：实验报告单实验小组：班级：实验课题决定摩擦力的大小的因素实验类型分组实验实验目的探究摩擦力的大小由接触面的光滑和重力大小有关实验器材长方形盒子、测力计、袪码、线、毛巾实验步骤1、将长方形盒子的一端用线拴好，栓在测力计的挂钩上。2、

5、将祛码4个放入盒子中，在桌面上和毛巾上拉一拉，比一比。3、将袪码6个放入盒子中，在桌面上拉一拉，与在桌面上拉4个袪码进行对比。实验结论