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时间:2018-11-09
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1、五年级科学实验活动报告单记录人:喻国贤日期:2017年9月8日班级:五年级时间:2017年9月8日星期五第5节地点:操场实验名称:观察阳光下物体影子的变化实验类型:分组实验实验老师:喻国贤实验小组成员:五年级同学实验内容:现阳光下影子变化的规律实验器材:指南针、记录纸、橡皮、小棒、小尺、钟表、温度计实验过程:1.早晨,在校园里找一个物体,给它的影子做上记号。下课的时候再去画一画。2.用橡皮泥把铅笔垂直固定在白纸上,确定好南北方向,每到课间,画出阳光下铅笔的影子,并在影子的顶端记下当时的温度和时间。提示:温度计要放在太阳晒不到的地方。观察应该延续一整天,获得一天的数据。实验结果
2、:影子变化的规律,西→东,长→短→长12五年级科学实验活动报告单记录人:喻国贤日期:2017年9月15日班级:五年级时间:2017年9月15日星期五第5节地点:科学实验室实验名称:光的直线传播实验实验类型:分组实验实验老师:喻国贤实验小组成员:五年级同学实验内容:验证光的直线传播规律实验器材:小孔板、手电筒实验过程:将三张小孔板的小孔位于同一直线上,用手电筒光照射,看光线通过的情况提示:这个实验要在暗室中进行。实验结果:光是直线传播的。12五年级科学实验活动报告单记录人:喻国贤日期:2017年9月22日班级:五年级时间:2017年9月22日星期五第5节地点:科学实验室实验名称
3、:平面镜成像规律的实验--光的反射活动实验类型:分组实验实验老师:喻国贤实验小组成员:五年级同学实验内容:发现镜子成像的特点实验器材:每人准备一面镜子实验过程:1.照一照镜子,你发现哪些有趣的现象。闭起一只眼睛,看看镜子里有什么不同。2.直立两面镜子,不断变换它们的角度,观察镜中物体的变化3.看着镜子,让笔在五角星的缝隙间“行走”。(这个角度的图像不仅左右相反,而且上下相反)实验结果:光路可逆的,镜子中的影像是与实际物体左右相反的;两面直立镜子间的夹角越小,所成的像越多;镜子与物体角度不同,所成像的方向也不同。12五年级科学实验活动报告单记录人:喻国贤日期:2017年9月29
4、日班级:五年级时间:2017年9月29日星期五第5节地点:科学实验室实验名称:研究透镜的特点和作用实验类型:分组实验实验老师:喻国贤实验小组成员:五年级同学实验内容:了解两种透镜对光线的不同折射功能实验器材:每组准备一套透镜实验过程:1.透过不同的镜片观察物体,看发生了什么变化2.让阳光穿过凸透镜,观察聚焦情况。让镜面与光线垂直,调节镜片与纸的距离,使光斑最小、最亮。试一试凹透镜能否聚光。3.把凸透镜对着窗户,观察成像情况。把凸透镜对着窗户,调节凸透镜和白纸的距离,使窗户的影像最清晰。再用凹透镜试试。实验结果:凸透镜有放大作用,而凹透镜则有缩小作用。凸透镜可以聚光,而凹透镜则
5、能使光发散。凸透镜可以使物体在屏上成倒立的像,而凹透镜则不能。12五年级科学实验活动报告单记录人:喻国贤日期:2017年10月13日班级:五年级时间:2017年10月13日星期五第5节地点:科学实验室实验名称:制造彩虹实验类型:分组实验实验老师:喻国贤实验小组成员:五年级同学实验内容:学会做日光的色散实验,知道光是有颜色的,了解日光的色散作用。实验器材:水盆、平面镜、电筒、喷壶等实验过程:1.将小镜子倾斜着放入水盆,并设法将它固定。2.打开手电筒,让光线照在水下部分的镜面上。3.将白纸在手电筒的上方举起来,移动电筒位置,直到看清彩虹。实验结果:彩虹可以制造。在晴朗无风日子里,
6、背对太阳,用喷雾器朝空中喷水,也可以在水雾中看见彩虹。12五年级科学实验活动报告单记录人:喻国贤日期:2017年10月20日班级:五年级时间:2017年10月20日星期五第5节地点:科学实验室实验名称:简单电路实验实验类型:分组实验实验老师:喻国贤实验小组成员:五年级同学实验内容:了解简单电路的构成实验器材:电池、导线、小灯泡实验过程:用电池、导线、小灯泡,想办法使一只小灯泡亮起来,并画出使小灯泡亮起来的连接方法提示:提醒学生注意观察灯丝的两端连接在哪里,让学生知道电池有正负极。实验结果:用电池、导线、小灯泡,能使小灯泡亮起来12五年级科学实验活动报告单记录人:喻国贤日期:2
7、017年10月27日班级:五年级时间:2017年10月27日星期五第5节地点:科学实验室实验名称:导体与绝缘体的检验实验类型:分组实验实验老师:喻国贤实验小组成员:五年级同学实验内容:知道哪些物体是导体,哪些物体是绝缘体,掌握一种实验室检验物体导电性能的方法实验器材:电池、开关、小电珠、导线、待测物体(剪刀、钥匙、石子、夹子、回形针等实验过程:利用小灯泡、电线和电池,组合成一个检验器,检验连接在两条导线间的物品能否使电流通过。实验结果:像钢尺、铁钉这些容易导电的物体,叫做导体;像木头、塑料、橡皮这些不容
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