小学科学五年级~上册实验报告单

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1、.小学五年级上册科学实验报告单 .年级姓名时间 实验名称研究种子萌发的外界条件（演示实验）小组成员实验目的 研究种子萌发的外界条件实验器材菜豆或黄豆10—12粒，玻璃小瓶或培养皿两个实验过程1、在两个瓶中分别放入同样的卫生纸或棉花，并在每个瓶中放入5—6粒菜豆的种子。2、保持1号内的种子干燥，经常向2号瓶中洒一些水，使纸或棉花始终保持潮湿状态，但不要让种子浸没在水里。3、将两个瓶子同时放在相同的室温中，并保持光照的情况相同。4、记录种子在第一天、第三天、第五天、第七天的萌发的情况。实验现象或实验结论 实验现象：

2、1号瓶中的种子没有萌发，2号瓶中的种子萌发了。实验结论：种子在干燥的环境中不会萌发，种子的萌发需要适量的水。小学五年级上册科学实验报告单  .年级 姓名 时间 实验名称渗水比赛小组成员 实验目的比较三种土壤的渗水能力实验器材三个相同的塑料瓶，纱布，橡皮筋，沙质土壤土黏质土，水，三只烧杯，支架。实验过程1、取三个同样大小的透明塑料瓶，去掉瓶底，用纱布蒙住瓶口，扎好，倒立在支架上，在瓶口下面各放一只同样大小的烧杯。2、向三个瓶中分别装进同样多的沙质土，黏质土和壤土，并同时倒入同样多的水。3、过一段时间，对渗出的水进

3、行比较。实验现象或实验结论实验现象:沙质土渗出的水最多，黏质土渗出的水最少实验结论：三种土壤的渗水能力由高到低依次是沙质土、壤土、黏质土。小学五年级上册科学实验报告单 .年级姓名时间 实验名称研究根的作用（演示实验）小组成员实验目的透明的玻璃瓶，水，一株完整的植物，植物油。实验器材1、把一株完整植物的根浸在盛水的小瓶里，并在水面上滴一层植物油。2、用彩笔在水面处做一个标记。3、把实验装置放到向阳处。4、过一段时间，观察水面有什么变化。实验过程实验现象：瓶中的水面下降了。实验结论：根有吸收水分的作用。实验现象或实

4、验结论 小学五年级上册科学实验报告单  .年级 姓名 时间 实验名称茎的作用（分组实验）小组成员 实验目的烧杯，一段新鲜芹菜，水，红墨水。实验器材1、将芹菜等植物的茎插入到滴有几滴红墨水的的瓶中。2、过一段时间后，观察茎的变化。3、然后将茎纵切和横切，观察茎的颜色变化实验过程实验现象：茎的横切面上出现一圈小红点，在茎的纵切面上出现一条条红线实验结论：茎有运输水分的作用。实验现象或实验结论小学五年级上册科学实验报告单 .年级姓名时间 实验名称测量水温的变化小组成员实验目的研究热的传递方向实验器材400毫升烧杯，1

5、00毫升锥形瓶，2支温度计，热水，冷水，铁架台，纸板。实验过程1、向烧杯中加入280毫升热水，（80℃左右）向锥形瓶中加入80毫升冷水。2、将锥形瓶放入烧杯中，用纸板盖住杯口，在纸板上打两个小孔。3、将两支温度计分别放入热水和冷水中。4、观测两个容器中的水的初始温度和每间隔1分钟的温度变化。实验现象或实验结论实验现象：冷水的温度逐渐上升，热水的温度逐渐下降，直到它们的温度达到相同为止。实验结论：热是从温度高的地方向温度低的地方传递的。小学五年级上册科学实验报告单  .年级 姓名 时间 实验名称物体传热小组成员 

6、实验目的不同物体热的传递方向实验器材金属物品，酒精灯（或蜡烛、热水等），凡士林，小木棍（或小豆子、小球等）实验过程1、把一粒豆子粘在杯壁上，用蜡烛给金属杯底加热，观察实验现象。2、在金属片的一端粘上小木棍，用酒精灯给金属片加热，观察实验现象。3、在锅的金属把上粘上豆子，用炉火加热铁锅，观察实验现象。实验现象或实验结论实验现象：过一段时间，金属物品上的豆粒或小木棍会脱落实验结论：热能从高温物体传到低温物体，在同一物体中，从温度高的部分传到温度低的部分。小学五年级上册科学实验报告单 .年级姓名时间 实验名称传热比赛

7、小组成员实验目的比较不同材料物体传热的速度实验器材形状、大小相同材料不同的各种物品（金属棒、塑料棒、橡胶棒、木头棒等），酒精灯（或蜡烛、热水等），凡士林，小木棍（或小豆子，小球等）实验过程1、把三粒豆子分别粘在铝勺、塑料勺、木勺的尾端。2、把三支粘有豆子的勺子同时放到温度较高的水中。3、观察实验现象。实验现象或实验结论实验现象：铝勺上的豆子先脱落下来实验结论：不同材料传热的快慢不一样。小学五年级上册科学实验报告单  .年级 姓名 时间 实验名称 颜色与吸热小组成员 实验目的颜色与吸热的关系实验器材三个形状、材料

8、相同的小瓶，大小相同的黑、红、白色的纸（或布）各一块，三支温度计，台灯。实验过程1、分别用黑、红、白颜色的纸（或布）将小瓶包起来，尽量包严。2、分别向三个小瓶中各插入一支初始温度相同的温度计，并同时将小瓶放在灯光（或阳光）下照射。3、过一段时间，观察温度的变化，并记录下来。容器外面纸的颜色初始温度（℃）10分钟后的温度（℃）温度差（℃）黑色红色白色实验现象或实验结论实验现象：用黑色纸包