pep教材五年级上岬诹ピ谝豢问眕artA,let

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1、Unit6Inanaturepark(partAlefslearnlefsfindout)教学设计教学内容：PEP教材5年级上册Unit6Inanaturepark(partAlet'slearnlet'sfindout)教学目标：1•在幻灯片、单词卡片的帮助下，通过游戏、练习等的操练下能够听、说、读、写单词river>flower>grass>lake>forest>park>path2•能够听、说、认读单词sky、cloud、mountain.3.能把所学有关自然景物的词替换到therebe句型中并能够运用Therebe句型描述自然公园、学校、教室

2、或房间的景物。4.通过听的练习及对比观察，完成lefsfindout的任务。教学重难点：1、能听说读写Lettlearn中的七个有关自然景物的单词river/flower/grass/lake/forest/park/patho2、在情景中理解单词的同时掌握句型Thereis/are...,能恰当地用此句型简单描述口然公园景物，结合句型教师引导学生代换单词，描述周围事物,如：教室、校园等，从而进一步运用句型。情感目标：通过对自然公园的了解，激发学生保护环境，热爱大自然的情感，并在对周围事物的描述中激发学生从小培养摆放事物有序的习惯。教学准备：本课时的单

3、词卡片和图片，课件教学过程：Stepl.Warm-up（2分钟）Free-talk・Askstudents:Doyoulikerabbit?Doyoulikesquirrel?DividetheSsintotwogroups・Boyswillbesquirrelteam,girlswillberabbitteam.Inthisclass,let'sseewhichteamcanrunfaster,thisteamwillgetthisflag.（设立奖励机制，刺激学生的参与学习的积极性）Step2.Leadin（5分钟）T:Boysandgirls,l

4、ookatthispicture,（ShowapicturetotheSs）Whatcanyouseeinthepicture?What'sinthepicture?Ss:Apear.T:Yes,thereisapearinthepicture/板书并带读，继续展示图片，让生说）Ss:Thereisabookinthepicture./Thereisanappleinthepicture.T:What9sinthispicture?（呈现复数句型）Ss:Oranges・T:Yes.Therearesomeorangesinthepicture.（板书并

5、带读，继续呈现图片问，让生说）Ss:Therearesomepensinthepicture（对比男女生积极度,相应加分）（在这步里引入句型Therebe,方便了下步在呈现新单词的时候让学生在语境中学习、理解和运用单词，为完成第三个教学目标做准备）Step3.Presentation（10分钟）播放幻灯片T:Youdidquietwell.Sonowlistenandanswermyquestion:What'sonthescreen?Ss:Thereisapicture・T:Whereisit?Ss:It'sinCanada.T:Doyouwantt

6、ogothere?Now,let'sgoandseewhat'sinCanada.（播放视频，出现加拿大一个国家深森林公园后问）What,sinCanada?Ss:Thereisanaturepark・（引出naturepark单词，板书并领读）T:What'sinthenaturepark?（板书引出课题Unit6Inanaturepark）Let'sseeandremember.（继续播放视频，看完视频后教师对学&进行情感教育）T:Istheparkbeautiful?（公园美丽吗？）Ss:Yes.T:Howcanwemaketheparkmore

7、beautiful?Ss:…….（男生女生汇报后对比加分）T:Yes.Wemustprotectourenvironment.（教育学生要保护我们的环境）T:Ok.AfterwatchingTV,let'stalkaboutwhat'sinthenaturepark.Boysandgirls,whocantellmewhat'sinthenaturepark?（板书What'sinthenaturepark?同时引出本课词汇river/lake/path/forest/flowers/mountains/grassoT：举起本课词汇单词卡，问：What

8、^inthenaturepark?Ss:（男生女生汇报看到的景物）T：在生谈的过程中拿出单词卡