合江县榕右乡永安小学校复盘式研修安全活动记录

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1、活动主题如何开展开学安全教育教研活动内容刘江：刚刚开学，学校的安全教育如何开展呢？陈炜：加强宣传教育，提高安全意识。认真组织开展以“构建和谐校园，健康安全成长”为主题的安全教育主题班会，提高我们的安全、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识，让安全走进我们的生活。冯华伟：提高个人思想素质。团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成中头蝉，极不文明，我认为，骂人和打架一样，是一个人智力极度低下的表现。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在在校园内外发生暴力行为，争做文明的屮学生。注意中学生形象，禁止穿着打扮

2、成人化，已发现有同学涂口红、指甲油，还有同学染发带首饰、挂件,男同学留长发等。教学区不穿背心、短裙，不穿拖鞋。冷志明：关注课间安全。请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故；上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”；不追逐嬉戏，不打闹，不攀高,不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球、踢球。刘明贵：严格规范操作。体育活动、实验课、社会实践及其他户外活动要严格服从老师指挥，严守操作规程，不擅自行动，防止各种妨害安全的问题发生。雷世福：遵守交通规则和交通秩序。来校、回家做到文明行路，不骑摩托车，不骑自行车带人；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆；两人成排，三人成行，靠公路右行。蒋武

3、莲：讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不得校外的摊点上吃饭，不偏食，不暴食暴饮；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。谢会海：强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸各种电器，不私拉电线，不在宿舍内使用充电器、热得快、电热毯等电器；上下床辅注意安全。不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告保卫科或教师。杨飞：学会自护自救，提高防御能力。学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待；敢于批评、指止一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人。何志强：加强自我防范意识。注意公共场所的人身和财产安全

4、，不把珍贵物品、现金放在教室和宿舍，上学放学不要独行，要走大路，最好由家长接送，或者和同学们结伴而行。如果遇到坏人坏事要冷静、机智，要敢于见义勇为乂要量力而行，要及时敢于拨打110报案。赵世成：认真学习，珍惜时光。远离网吧，远离台球室，远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不健康的书籍，不结伙、不谈恋爱，不同社会闲杂人员交往。刘江：老师们，法国思想家卢梭说过：”上帝是用模型来造人的，他在塑造了我们之后，就把那个模型捣碎了。”在这个世界上，每个人的牛命都是唯一的。哪一个人不愿笑语常在，哪一个家庭不愿幸福美满？安全如同一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起來，构成一个稳定、祥和

5、、五彩缤纷的美好世界。百善文明为先，万思安全最重。文明在于细节的处理，安全在于未然的防患。让我们积极行动起来，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。我们一定要时刻加强安全教育，努力增强学生的自我防范能力，做到警钟常鸣，让学生们永记心间。活动主题教研活动内容交通安全主持人：大家谈谈我们在交通安全上应该让学生们注意什么？何志强:必须遵守交通规则。陈炜:行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时

6、突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。行走时，哪些情况最危险呢？赵世成：横穿马路很容易出危险。胡中会：三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。刘明贵：马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。冯华伟：行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。谢会海：骑车安全。不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。其他老师就根据以上几个方面做了补充。主持人：我们

7、刚才总结了两大方面的内容。大家一定要积极行动起来，学牛的自我意识才能提高。活动主题教研活动内容防雷防电安全知识小组1刘江王全福杨飞在哪些地方容易遭雷击一般来说，雷击容易发生在土壤电阻率较小和土壤电阻率变化明显的地方。有金属矿床的地区、河床、地下水出口处、山坡与稻田接壤处、山坡和山脚下、河边、湖边、海边、低洼地区和地下水位高的地方，都是容易遭受雷击的地方。一些孤立的铁塔、烟囱等高大建（构）筑物，也容易遭受雷击。当雷雨來临时，由于树木比较高大，容易受雷电袭击。在雷雨天应远