2019年八年级物理上册52生活中的透镜省优教案新人教版19

《2019年八年级物理上册52生活中的透镜省优教案新人教版19》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、生活中的透镜★教学目标一、知识与技能1.了解透镜在日常生活中的应用.2.知道照相机、幻灯机、放人镜成的像.二、过程与方法1.通过制作模型照相机培养学生的动手能力.2.通过对照相机、投影仪、放大镜所成的像的分析，逐步培养学生运用所学基础知识解决实际问题的能力.3.通过观察与实验，有意识地培养学生分析与综合的思维方法.三、情感态度与价值观1.通过模拟相机的制作和使用，使学生获得成功的喜悦.2.通过学习照相机、投影仪、放大镜激发学生对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，初步建立将科学技术应用于实际的意识.★课程重点（内容）1、照

2、相机；2、投影仪；3、放大镜★难点一一描述凸透镜成实像和虚像的主要特征★考点一一①了解透镜在H常生活屮的应用；②照相机、投影仪、放大镜的成像原理。★教具一一照相机、投影仪挂图，凸透镜★过程一、照相机1.结构：镜头一一相当于一个凸透镜机箱一一暗箱调焦环一一前伸或后缩镜头使成像最清晰组合在一起的光圈一一调节通光孔的大小使光线进入适中快门一一调节通光时间（Is,l/2s.l/4s,…）胶片一一光屏1•结构一一灯泡、投影片、镜头（凸透镜）、平而镜、屏幕2.作用__成倒立、放大、实像3.使像变大变清晰一一投影仪远离屏幕，镜头要下降（物距变小）。反之。4.成像

3、光路图A三、放大镜1•作用——成正立、放大、虚像2.放人镜适当远离物体，可成像更人。3.成像光路图★小结：V本节课我们通过制作和观察了解了如下内容：1•照相机的镜头相当于一个凸透镜，能成倒立、缩小的像.2.投影仪的镜头相当于一个凸透镜，能成倒立、放大的像.3.放大镜是凸透镜，能成正立、放大的像.★作业一一动手动脑学物理.［动手动脑学物理答案］1.手持一个凸透镜在窗户和室内的白墙之问移动，移到某个位置时，窗框外的景物能在墙上形成一个清晰、缩小、倒立的像.2.凸透镜在灯泡和白墙之间移动时，有两个位置可以在墙上得到所画图案的清晰的像.离灯泡较近的位置，像

4、是放大的；离灯泡较远的位置，像是缩小的，所成的像都是倒立的.3.在透明的玻璃板或塑料片上滴一滴水，这样就做成了水滴放大镜，用它观察课本，看课本上的字，字就被放大了.★板书设计（一）照相机照相机镜头相当于一个凸透镜，能成一个倒立、缩小的像.（二）投影仪（幻灯机）投影仪（幻灯机）镜头相当于一个凸透镜，能成一个倒立、放大的像.（三）放大镜放大镜是凸透镜，能成一个正立、放大的像.★反思：眼睛和眼镜1=1★教学目标一、知识与技能1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的.2.了解眼镜是怎样矫正视力的.二、过程与方法1.通过观察实验和实践，培养学生理论联系实

5、际，实事求是，求真务实的科学态度.2.培养学生的观察能力、思维能力、参与组织能力和实践能力.三、情感态度与价值观1•通过活动，培养学生珍惜生命，关爱健康的意识，使其能自觉注意保护视力.2.通过活动，培养学生将科学技术应用于日常生活的意识.★课程重点（内容）1、眼睛2、近视眼及其矫正3、远视眼及其矫正4、明视距离、近点、远点的概念5、眼镜度数的计算★难点一一①近视眼及其矫正；②远视眼及其矫正。★考点一一①近视眼及其矫正；②远视眼及其矫正★教具一一挂图★过程一、眼睛眼球一一照相机品状体和角膜一一凸透镜视网膜一一光屏'睫状体放松晶状体变薄看清远物“睫状体

6、收缩一晶状体变厚一看清近物二、近视眼及其矫正1•原因：r晶状体变厚，折光能力过强I眼睛在前后方向过长（先天原因）2.结果：成像在视网膜的前方3.矫正：佩戴凹透镜三、远视眼及其矫正1.原因：j晶状体变薄，折光能力过弱令艮睛在前后方向过短（先天原因）2.结果：成像在视网膜的后方3.矫正：佩戴凸透镜四、几个概念1.明视距离：正常人眼25cm近视正常远视2.近点：U1

7、好像照相机的镜头）、视网膜（好像照相机的底片）组成.2.近视眼用凹透镜矫正.3.远视眼用凸透镜矫正.★作业动手动脑学物理1〜4题［动手动脑学物理习题参考答案］1•甲图平行光线通过凸透镜后，会聚于焦点，是正确的.过焦点的光通过凸透镜后应成为平行光，而乙图的光线向外发散，是错误的.光线通过凹透镜后应发散，而丙图的光线通过凹透镜后向主光轴靠近成为平行光.丁图的光线通过凹透镜后发散，是错误的.1.近视镜片屮间薄、边缘厚，是凹透镜；远视镜片屮间厚、边缘薄，是凸透镜.度数深的眼镜镜面弯曲得较多，度数浅的眼睛镜片相对较平.2.让学生们各自测出自己眼睛的近点并且相

8、互比较，正常眼、近视眼、远视眼的近点是不同的•近视眼的明视距离相对正常眼要短，而远视眼的明视距离相对正常眼要长.3.+30