初二语文综合训练5

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1、承担展馆的序厅功能。这一部展示山东人对城市文明进步所将感受“文化山东”。承担展馆的主厅功能，呈现给4、本文主要采用什么说明方法？其作用是什么？初二语文阅读拔高训练一、文言文比较阅读【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽栃之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外现，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临Z,曰：

2、“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不Z马也。【乙】古之君子，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君Fh“请求之。”君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金？”涓人对曰：“买马且买Z五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。”于是不能期年，千里之马至者三。【注】（1）涓人：近侍之臣。⑵金：古代计算货币的单位。⑶安事：哪里用得着；怎么能够。⑷期年：满一年。不能期年，即不到周年。1、用“”为下面的语句划分朗读节奏。（只划一处）不知其

3、能千里而食也2、解释下面加点的词。①骈死于槽枷之间骈：②且欲与常马等不可得等：③千金市骨市：④反以报君反：3、与下面例句加点词“以”的意思和用法相同的一项是（）例句：有以千金求千里马者■A、域民不以封疆之界B、不以物喜，不以••己悲C、天下必以王为能市马C、屠暴起，以刀劈••狼首4、用现代汉语翻译下面的句子。①马之千里者，一食或尽粟一石。②死马且买之五百金，况生马乎？5、【甲】文，作者用“千里马”喻指,从【乙】文我们懂得要想得到千里马，必须；【甲】【乙】两文千里马的共同特点是：o二、现代文阅读上

4、海世博会山东展馆的主题“齐鲁青未了”収自唐代诗人杜甫《望岳》一诗，由己故国学大师季羡林先生亲笔题写，表达“以和谐文化建设美好家园”的理念。整个馆所，从外观形态到内部布局设计，可谓富有特色，亮点纷呈。展馆占地600平方米，最高处约9米，以蓝色为主色调，突破了以往展馆四墙合围的方正常规，外观以大海的浪涌为顶，以泰山为主视角，流畅的曲线勾勒出山东“海岱交融”的地理形胜，体现了山东独有的自然文化特色，表达出“青山连绵不绝，绿水长流不断”的文化意境；在一片层层上涌的流线型海浪之中，五岳之尊泰山拔地而起，形

5、象地诠释了“齐鲁青未了”这一展示主题，表达了山东人“有朋至远方来，不亦乐乎”的好客情怀。展馆以过去、现在、未来为主线，具体展示内容分为3个板块：“过去一一文明礼仪的齐鲁”、“现在一一科学发展的山东”、“未来一一和谐美好的家园”，三大板块在内容上互为呼应。展馆内部空间布设主要包括序厅“城市智慧”、主展厅“城市家园”和尾厅“城市畅想”等板块；在空间布局上，设置“一走廊”、“一窗口”、“一家园”。第一板块为“智慧长廊”,分重点展示山东古代城市文明,贡献的智慧。观众进入该区域,第二板块为“城市窗口”,观

6、众的是继承了传统的齐风鲁韵，给观众展现的是一个开放进取、科学发展的山东。这一部分重点展示当代山东城市发展的成果，展示城市发展的文化内涵和人文精神。该区域将给观众留下“魅力山东”的印象。第三板块为“齐鲁家园”，承担展馆的尾厅功能。这一部分重点展示对未来城市发展的展望和对未来生活、未来家庭的追求。该区域主要以互动方式使观众切身体验“好客山东”。山东展馆在设计上亮点颇多，特别是正门口一个以现代先进光电技术制作的巨大“鲁班锁”，夺人眼球。据世博会山东馆项目领导小组有关负责同志介绍，“鲁班锁”是山东馆的一

7、大亮点。“鲁班锁”是春秋时期鲁国工匠鲁班发明的一种木制桦卯结构，是中国传统木结构建筑构件一一斗拱的基础，将其作为城市营造智慧的典型符号，颇具齐鲁风味，同时紧扣上海世博会主题“城市，让生活更美好”。在主展厅，120度弧幕上循环播映以“和而不同，我们的家园”为主题的影片，重点展示山东城市生机勃勃、充满活力的景象。此外，展馆还对太阳能、心脏支架、离子膜、集成电路等山东在国外有重大影响的科技创新成果进行集屮展示。整个山东展馆以最有代表性的山东元素，展示了古代圣贤智慧的金色之光、当代城市发展的绿色Z道和未

8、来美好家园的蓝色愿景，将山东的历史与现实对接、与未來沟通，以现代技术和艺术手段，给参观者留下道德方正、智慧圆融、。开放进取、兼容并蓄的文化感受。1、从文中介绍看，上海世博会山东展馆在外形设计和展区布设上各有什么特色？外形设计：展区布设：2、“鲁班锁”之所以成为山东展馆设计上的一大“亮点”,其原因究竟有哪些？请结合原文，用自己的话概括回答。3、本文最突出的说明顺序是什么？从哪里可以看出来?5、选文末段画横线句屮“技术”与“艺术”两个词语,能否删掉其中一个，为什么？请结合具体内容简述理由。6、下列说