【精品】牛津小学英语5A第五单元二次备课教案

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1、淮阴小学英语集体备课教案主备：周璐执教：姚可兵教学时间:13.11.3-13.11.14牛津小学英语5A第五单元教案第一课时教学内容：复习第一单元，完成本单元A部分内容。教学目标：1.通过复习，学生进一步掌握第一单元的四会单词和句型。2.通过复习，学生能灵活使用第一单元H常交际用语。3.完成本单元A部分内容。教学重、难点：1.通过复习，学生进一步掌握第一单元的四会单词和句型。2.通过复习，学生能灵活使用第一单元日常交际用语。课前准备：1.第一单元图片和挂图。2.磁带和录咅机。3.本部分内容的投影片。教师过程：St

2、ep1Warmup1.师生齐唱歌曲Twojacketso2.FreetaikoHowareyoutoday?Howmanystudentsarethereinyourclassroom?IsthereaChineseteacherinyourclassroom?Arethereanyrubbersinyourpencilbox?Step2Revision1.教师出示第一单元会话挂图，创设情景，学生表演对话。鼓励学生自由创作。(预设)师做示范Look,thereisanewbuilding.Therearealot

3、ofroomsinit?Whatarethey?Let'sgoandhavealook?分小组进行对话表演。2.教师出示词汇卡片，师生问答复习第一单元词汇和句型：T：Whatcanyouseeinthepicture?S：Icanseeabuilding.T：Isthereareadingroominthebuilding?S：Yes,thereis.(No,thereisn"t.)T:Arethereanycomputerrooms?S：Yes，thereare.(No,therearen't.)T：Howma

4、nysportshallsarethere?S:Therearefour.atoilet,agarden,atabletennis,aswing,aslide,让学生仿照老师的问题，自己复习这几个单词。3.教师引导学生运用所学词汇和句型，根据实际情况自由交际。让学生动笔写一写，然后将编好的对话进行汇报。Step3Look,readandlearn1.教师出示本部分内容的多媒体，指导学生朗读句子。2.要求学生根据图片及句子内容，把图片和句子配对，然后在图下的格子里填上相应句子的英文字母。分小组做题，然后集体校对。3

5、.让学生看图朗读相关的句子，读熟为止。让学生模仿造句4.鼓励学生模仿句型，进行口头练习。Step4Consolidation1.开火车游戏：教师出示图片，提问Isthereaswinginthegarden?A学生快速回答Yes,thereis.或No,thereisn't.如回答正确，则由A学生提问B学生，看哪个组的同学提问得多并正确率高。2你问我答分小组进行比赛，由第一个学生开始提问，用本单元的句型，后一个学生要快速的回答，在规定时间内回答不出来，就算结束，最后看看哪个小组回答出问题的学生最多。Step5As

6、signhomework1.课后运用所学进行自由交际。2.抄写第一单元四会单词和句型。3将A部分抄写一遍，并造句。4默写第一单元四会单词和句型。六、板书设计：Unit5ReviewandcheckALook,readandwrite（第一单元单词卡片）Isthere/Arethere*••inthe***?Howmany-arethere?第二课时教学内容：复习第二单元，完成本单元B部分内容。教学目标：1.通过复习，学生进一步掌握第二单元的四会单词和句型。2.通过复习，学生能灵活使用第二单元日常交际用语。3.完成

7、本单元B部分内容，掌握介词的用法。教学重、难点：1.通过复习，学生进一步掌握第二单元的四会单词和句型。2.通过复习，学生能灵活使用第二单元日常交际用语。3.复习并掌握介词的用法。课前准备：1.第二单元对话挂图和词汇卡片。2.本单元B部分内容的投影片。3.第二单元的CE部分图片。教学过程：Step1Warmup1・按节奏背诵歌谣Doyoulikemyhouse?1.Freetalk（预设）What,sin/on/under/beside/behind/...?There9s/Thereisn5ta/an...The

8、rearesome/aren'tany…Howmany...arethereinyourbedroom?Isthere....inyourbedroom?Arethereanyinyourbedroom?Step2Revision1.教师出示第二单元对话挂图，学生根据情景表演对话。2.教师出示学生的学习用具，师生问答复习所学词汇和句型：T：What'sthis?S:It'