牛津小学英语六a单元教案集体备课教案

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1、邵店镇小学六年级英语教案　　　　　　　　NO.　One　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Unit1Thefirstperiod(Date:)教学内容　Unit1Publicsigns(AListenreadandsay)教学目标知识和能力1能正确地听、说、读、写词汇always,question,ask,mean,must,should.public,sign,cousin,danger,away,bird,cage.2能正确地听、说、读、写句型Whatdoes…mean?Itmeans…3能听懂、会说和会读日常交际用语Therearealotofsingsher

2、e.Theymeandifferentthings.过程和方法演示法、游戏比赛、归纳法。情感态度与价值观通过学习，培养学生大胆地开口说英语的习惯。能运用本课所学语言与朋友交流公共场合标志的意义。教学　　重难点教学重点：能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。教学难点：能比较流畅的朗读对话，并在掌握对话的基础上，运用本课所学语言与朋友交流公共场合标志的意义。教学准备英语单词卡片，录音机、图片教学过程：Step1.FreetalkT:Whatarewedoingnow?S:WearehavinganEnglishlesson.T:Whatshouldwedo?Looka

3、tthepublicsign.Whatdoesitmean?S:Itmeansbequiet.T:Soweshouldn’tmakenoisehere.Step2.Presentationandpractice1T:NowIwanttoaskyousomequestions.Canyouanswerme?TEACH:askquestions2呈现教室场景，引出nolittering,师生对话。T:Whereareyounow?T:Whatdoesthissignmean?3呈现医院和危楼，同桌操练对话，询问不同标志的意义，从中引出一些新授单词和短语：stayawayfrom;在

4、对学生进行评价时，引出always(Youalwaysdidgoodjobs.)4揭题：T：带读标志Whatarethey?S:Theyarepublicsigns.T:Theymeandiffererntthings.学生活动诊断与调整15/15TEACH:publicsigns,meandifferentthings5呈现公园场景，师生对话T:Wherearetheynow?T:Whatdoesthissignmean?呈现课文中的两个人物T:Whoisthetallboy?T:ThelittleboyisBen’scousin,Jack.HowoldisJack?Gues

5、s!引出Heisonlyfouryearsold.TEACH:cousinonly…yearsoldT:Nowlet’slistentothetape.6听录音并回答问题www.1kejian.comQuestions:1.Whatdayisit?2.WhatdoesJackseeinthepark?3.What’sJackdoingnow?7T:DoesJacklearnalotfromBen?Nowlet’slistentothetape,thenanswermyquestions.学生欣赏Ａ部分FLASH课文对话，回答问题：Questions:1.Howmanypubli

6、csignsdoesJacklearn?2.Whatdothesignsmean?８　通过课件呈现第三个标志，引出　cagebird’scageT:Nowlet’slistenandrepeat.Step3.Listenreadandsay1听录音，学习课文２模仿跟读对话３分组、分角色朗读对话，老师巡视并给予个别辅导。４完成本课填空练习，并进行检查。Step4.Consolidation1Listentothesong.Step5.Homework:MakeashortdialoguewithyourparterafterPartA.Makesurethatpublicsign

7、smeandifferentthings.Greetingeachother.Answerthequestions.Ssanswerthequestions.Yes,Ican.S:Weareintheclassroom.S:Itmeansnolittering.Readinpairs.S:Theyarenearthepark.S:Itmeansnoparking.S:HeisBen.Readagainandagain.Listenandread.Practisewiththeirpartne