2018届高三生物一模前综合训练一

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1、理科综合能力测试（生物）11.下列有关真核生物的叙述，正确的是A.用盐酸处理小肠黏膜能促进胰腺分泌促胰液素B.龙胆紫染液进人细胞使染色体着色，体现了细胞膜的选择透过性C.衰老细胞内染色质收缩会影响遗传信息的表达D.在胰岛素合成过程中，胰岛素皋因可以边转录边翻译，且每个mRNA分子都可以与多个核糖体相结合，以提高胰岛素合成的速率2.下列有关实验操作的处理，正确的是A.蔗糖溶液的质量浓度由0.3g/mL改为0.6g/mL,可缩短质壁分离与复原实验的时间B.制作洋葱根尖细胞装片时延长解离时间，细胞相互分离的效果会更好C.观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，在用甲

2、基绿毗罗红染色剂进行染色前，需要用解离液对细胞进行解离D.绿叶中色素的提取和分离实验中，用丙酮溶液代替无水乙醇提取色素3.下列关于生物变异的说法，错误的是A.等位基因之间可以存在碱基数目和排列顺序的不同B.联会时的交叉互换实现了染色体上等位基因的重新组合C.基因突变是可遗传的变异，但不一定会遗传给子代D.染色体片段缺失可以改变染色体上基因的数量和排列顺序，但一般不改变棊因的结构，而且通常是不利变异4.下列关于植物激素的叙述，正确的是A.激素调节只是植物生命活动调节的一部分B.植物生长的向地性和背地性是生长素作用两重性的体现C.喷洒赤霉素能使芦苇显著增高，可证明

3、赤霉素能促进细胞伸长D.光照、温度等的变化不会引起植物体内生长素含量的变化5.棉铃虫是严重危害棉花的一种害虫。科研工作者发现了毒蛋白基因B和胰蛋白酶抑制剂基因D,两种基因均可导致棉铃虫死亡。现将B和D基因同时导入棉花的一条染色体上获得抗虫棉。棉花的短果枝由基因A控制，研究者获得了多个棊因型为AaBD的短果枝抗虫棉植株，AaBD植株自交得到Fl（不考虑减数分裂时的交叉互换）。下列说法不正确的是A.若冉中短果枝抗虫：长果枝不抗虫二3:1,则B、D基因与A基因位于同一条染色体上B.若g中长果枝不抗虫植株比例为1/16,则W产生配子的基因型为AB、AD、aB、aDC.

4、若Fi表现型比例为9:3:3:1,则果枝基因和抗虫基因分别位于两对同源染色体上D.若儿中短果枝抗虫：短果枝不抗虫：长果枝抗虫二2:1:1,则儿配子的基因型为A和aBD6.下列关于种群、群落和生态系统的说法，正确的是A.性别比例通过影响出生率和死亡率來影响种群的数量A.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征素减少，使甲状腺激素分泌减少,激素的产生，属于调节。A.生态系统中的信息传递是沿着食物链从低营养级向高营养级传递的B.物质循环发生在生物群落和无机环境之间，因此食物链和食物网只是能量流动的渠道29.(10分)为验证温度对唾液淀粉酶活性的影响，实验如下：(1)操

5、作步骤：①在1〜3号试管中分别加入0.5%唾液lmL;②将1〜3号试管分别放在0°C、60°C.100°C恒温锅中保温5分钟；③向1〜3号试管中分别加入0.5%淀粉液2mL,在各自的温度条件下进行恒温保温5分钟；④反应结束后，分别从三支试管中取出等量的反应液，加入斐林试剂，水浴加热观察颜色，并记录结果。(2)实验结果最可能为。(3)以上实验过程存在着错误的操作，请改正：①;②;③:(4)实验步骤改正之后的实验结果应是o30.(8分)2016年6月，英国科学家揭示了肠道菌群引发肥胖的机理，又向肥胖症的治疗迈进了一步。如+”表示增强)，请冋答下列相关问题：⑴由图可

6、知，副交感神经兴奋会(填“促进”或“抑制”)胰岛素的产生，从而引起血糖含量,进入细胞内的葡萄糖可,从而引起肥胖。⑵肠道中微生物产生的乙酸增多，会引起副交感神经兴奋.副交感神经会分泌作用于胃黏膜分泌细胞，促进胃饥饿素的产生，胃饥饿素产生的调节方式属于调节。营养物质的摄入量增多又会使微生物产生乙酸的量增加，说明①②③过程属于调节。(3)胃饥饿素可以使下丘脑的摄食中枢兴奋，动物食欲增强.摄食量增加，还可以使下丘脑分泌的激降低细胞内物质氧化分解，进而导致肥胖。下丘脑通过垂体调节甲状腺31.（9分）鸡的性别决定类型为ZW型，其光腿和毛腿由等位基因A、a控制，羽毛的形状丝

7、羽和片羽由等位基因B、b控制。研究者进行了如下两组杂交实验，结合实验结果冋答下列问题：杂交组合亲本Fi雌性雄性实验光腿片羽雌X光腿片羽3/16、光腿幺幺羽3/16光腿片羽3/8、光腿片羽雄毛腿片羽1/16、毛腿丝羽1/16毛腿片羽1/8实验二光腿丝羽雌X毛腿片羽雄光腿片羽1/4、光腿玆羽1/4毛腿片羽1/4、毛腿丝羽1/4（1）根据杂交实验推断,A、a位于染色体上；B、b位于染色体上，这两对等位基因的遗传（填“是”或“否”）符合自由组合定律。杂交实验二中没有雄性个体是因为含有基因的（填"精子”或“卵细胞”）不能参与受精作用。（2）在实验一中，选取N中的光腿片羽

8、雄性个体与光腿丝羽雌性个体随机交配，子