第二周下午教案

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1、第二周下午教学活动计划欣赏与练习1、安定幼儿的情绪2、为幼儿提供积木，让幼儿选择不同形状的积木搭出自己想象的东西。3、为幼儿提供图书，让幼儿安静翻看图书并向同伴简单介绍书中内容。4、为幼儿提供橡皮泥，让幼儿练习团圆和搓长的技能。二．盥洗点心1、指导幼儿正确入厕和洗手，教幼儿正确洗手、擦手，培养良好的盥洗习惯。2、鼓励每个幼儿安静地吃完自己的一份点心，并保持桌面的卫生，培养良好的用餐用点习惯。3、提醒吃完的孩子整理桌面、擦嘴。4、组织孩子安静活动。三、小游戏：1、练习排队：将全班幼儿排成4队，编为：小鸡队、小鸭队、小猫队、小狗队，引导幼儿以游戏的形式帮助记忆。2、游

2、戏名称：娱乐游戏《揪尾巴》游戏指导：每个幼儿将“尾巴”的三分之一塞进背后的裤腰里，两个幼儿相距1.5米对面站立，听到口令后，双方互相揪拿对方的尾巴，但不要互相推、拉。以先揪下对方的尾巴者为胜。3、律动：《手腕转动》活动目的：学会按音乐节奏，灵活地转动手腕，并初步能根据音乐变化更换动作，促使手脚动作协调发展。活动过程：1、让幼儿倾听音乐及观看教师表演，感受曲子明快的节奏和活泼的情绪，并引导幼儿伴随曲子拍出×××××节奏型。2、教幼儿学习律动。（1）、第一遍音乐：手腕在右上方、左上方、头上方转动（2）、第二遍音乐：手腕在右侧、左侧、胸前转动（3）、在手腕转动时，要求幼

3、儿做动转动灵活、方位准确。3、当幼儿学会按音乐节奏进行律动后，让幼儿套上手铃进行表演，以达到增强节奏、渲染气氛、增加趣味性的作用。4、鼓励幼儿根据音乐变化，大胆变换手脚动作，改变手腕转动方位，使手脚都能协调地进行活动。四、离园：1、指导并帮助幼儿整理好自己的着装。2、提醒孩子搬好自己的椅子、带好自己的物品。3、注意安全和礼貌教育。泥工：《鸭子船》一、活动目的：学习用压坑的技能来塑造鸭子船的基本特征。二、活动准备：范例一个，每人一块泥和一个垫板。三、游戏玩法：1、教师先引导幼儿把看到的船或亲身坐过游船的体验谈一谈，激起幼儿学习塑造船的兴趣。2、观察范例的外型特征，并

4、让幼儿交谈该怎样塑造。3、教师按以下步骤教幼儿塑鸭子：（1）、先搓成萝卜壮，再弯成鸭子形状，细的一端做头和脖子，粗的一端做身体。（2）、一手托住鸭子身体部分，另一手用拇指压坑。并强调幼儿坑要压得大些，但不能漏底。4、幼儿动手制作，教师全面巡视指导，并提醒幼儿要爱惜橡皮泥，保持桌面和地面的清洁。5、最后让幼儿利用自己塑造的船玩小船过。角色游戏：《商店》等一、活动目的：1、初步学习商店的玩法，知道自己做什么角色，能初步按自己扮演的角色进行游戏。2、在游戏中大胆扮演角色，会根据自己的意愿与同伴交往。说说自己在游戏中做的事和说过的话。二、活动准备：1、增加“商店”主题的象

5、征性玩具。2、可供“商店”游戏的材料、废旧物品或替代品。三、活动过程：1、出示商店的玩具，引导幼儿说说平实爸爸妈妈带自己去商店买东西的情景，引题。2、讨论：商店里有谁？有人要买东西时营业员要怎么说？怎样做个有礼貌的孩子？2、幼儿选择角色进行游戏，教师帮助协调角色。3、教师观察与指导（1）、重点观察角色协商及其扮演角色情况。（2）、以“购物者”的身份去商店，通过“营业员”和“购物者”的对话，了解情况，帮助幼儿利用已有的经验顺利地玩游戏。（3）、材料不足时引导幼儿寻找替代品或学会协商。4、交流评价（1）、再现式：将幼儿游戏中好的游戏情节再现，如幼儿根据自己的角色选择了

6、玩具，而且很好地使用玩具；如商店里的营业员要把商店里的商品收理得整整齐齐。（2）、提问式：教师以角色身份提出问题。如：我是购物者原先在商店买东西，可走着走着从商店走到了娃娃家，这是怎么回事呢？如我是顾客去理发，看见理发店的叔叔手上拿着锅铲这是怎么回事？5、通过游戏教育幼儿爱清洁、讲卫生，让幼儿了解一些防病治病的常识，增强幼儿的自我保护意识。6、通过提问：“下次你们还想怎么玩呢？”以激发幼儿参与下次游戏的自主性。结构游戏：儿童乐园活动目的：１、能初步按意愿或命题进行有目的的构造活动。2、培养轮流、协商活动，互借互让玩具的友好行为习惯，懂得应爱护玩具材料。活动材料：大

7、中型积木、花片、胶粒、饮料瓶活动过程：1、谈话引题。通过谈话，启发幼儿回忆儿童乐园里有什么运动器械，造型怎样。2、引导幼儿讨论：大门、围墙或栏杆及运动器械分别可以用什么材料来搭建？我们还可以搭建什么？你们想怎么分工？3、引导幼儿合理选用结构材料，突出建筑物的主题特征。如：用可乐瓶搭建围墙，用炮弹玩具堆积大门，用其他玩具拼搭儿童乐园里的运动器械。4、幼儿建构，教师巡回指导。①教师按幼儿组别来帮助幼儿分工。引导幼儿初步学习分工合作，明确自己所搭建的部分，启发幼儿在仿造的基础上想象创造攀登架、木马、转椅等。②指导幼儿学习整体布局和构思儿童乐园的方法，组织观赏各组幼儿的建

8、筑物。③引