社会领域评优教案

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1、社会领域评优教案一、活动名称:坐火车真舒服二、单位：路北区小神童幼儿园教师：翟慧丽三、活动目标：·简单了解火车的发展史·知道乘坐火车的简单过程及常识·知道火车上相关的区域、设备功能及工作人员，尊重相关人员的劳动成果。四、活动准备：·自制火车票每位幼儿一张。·设置三个区域标志牌，相应的座位号及餐具卧铺。·幻灯片（火车的图片、车内区域、工作人员、火车站、售票大厅）·火车工作人员标志牌·游戏用火车图片、正确错误行为图片、奖励的贴纸。五、幼儿已有知识经验：·幼儿知道火车是一种交通工具，可分为客车和货车。·通过相关

2、火车模型和图片，已基本上认识火车六、活动过程：·布置售票厅场景，引导幼儿排队等候，游戏再现买票上车全过程。——教师用儿歌组织幼儿排队等待买票。（教师：小朋友们现在我们到了小神童火车站，你们知道我们要坐火车去哪里吗？幼儿：北京。教师：好，小朋友们真棒，那现在我们排好队，唱起我们的歌曲去买票吧。儿歌《火车就要开来了》）——排队买票注意秩序。（教师戴自制售票员头饰售票)·检票上车，教会幼儿如何看票找不同的座位，找不同的车厢。——1号车厢硬座区、2号车厢卧铺区、3号车厢餐车区。广播：小朋友们请注意，小朋友们请注意

3、，从小神童幼儿园开往北京的D2次火车马上就要开动了，请小朋友们拿好自己的票排队上车。请注意你的车厢号座位号对号入座，请没有座位的小朋友到餐车去休息一下，谢谢你的配合，祝小朋友们旅途愉快！（把各个车厢的标志牌放好，并配上简单的实物，如硬座区的座位号码，餐车摆放有序的餐具，卧铺区的被褥枕头，多方面让幼儿主动识别区域不同点，自主寻找自己的座位。）·介绍车厢内各个区域，工作人员及设备功能及火车发展史。——教师扮演列车长：小朋友们你们好，我是本次从唐山小神童开往北京的D2次列车的列车长，很高兴为大家服务。（介绍各个

4、区域及设备工作人员)下面呢，我将以图片的形式向小朋友介绍一下火车及其发展史，小朋友们你们可要仔细听哦，过会儿会我们要做游戏，列车长阿姨有奖品给你们的哦。让小朋友自由向列车长提问，了解火车。——幻灯片介绍火车发展史极其简单的运行原理（蒸汽机车、内燃机车、电力机车、磁悬浮列车)·到中间站，火车停靠休息，带领小朋友们做游戏。——带领小朋友们做“YES”or“NO”的游戏复习巩固坐火车的全过程。遇到错误的请小朋友说说怎样是正确的。发小奖品鼓励幼儿。·火车要进站了，请小朋友们发表一下坐火车的感受，和同伴共同分享。—

5、—广播：小朋友们请注意，火车马上就要进站了，我们的目的地北京马上就要到了，请拿好自己的物品，准备下车。列车长请小朋友们发表感想，旅途愉快吗，坐火车舒服吗?·火车到达北京，幼儿有秩序下车，音乐游戏“火车开了”结束活动。——幼儿一手搭前面小朋友肩膀，一手做车轮状，随着音乐“火车开了”有秩序下车，结束旅程，活动结束。教学内容附录：·儿歌《火车就要开来啦》小朋友呀快快来，拿起板凳坐一排。火车就要开来了，轰隆隆隆轰隆隆。我是火车小司机，我的火车开来啦。·音乐律动《火车开了》咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车开了咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火

6、车开得多么好火车司机开着火车咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓就要到站了（重复）自我评价：《坐火车真舒服》是一节社会活动，要求孩子们能简单的了解火车，了解坐火车的过程。我没有采取简单的看挂图，讲故事了解火车的形式，而是采取了情景教学的方法，让小朋友们置身其中。并且做了很多实景道具，如火车票、乘务标志、车厢简缩实景等。再现了从排队买票上车到车进站下车这一全过程，在其中穿插火车发展史及火车各区域介绍，并以游戏形式加以巩固。充分激发幼儿的兴趣，发挥幼儿的主观能动性，积极发言，积极参与，在玩中学，在学中乐。需要注意的是，在发言中游

7、戏中多照顾性格腼腆的幼儿，给他们机会展示自己，发表自己的看法。