部编版八年级历史下册第9课《对外开放》优秀教案

《部编版八年级历史下册第9课《对外开放》优秀教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《对外开放》教学模式介绍:新课程理念坚持把“为了每个学生的发展”作为课堂教学改革的主旨。发现式教学模式是在老师的组织引导下，规范学生自主学习习惯，让学生在自学和交流中发现问题、解决问题，使学生积极主动地获取知识，并培养良好学习习惯的一种教学模式。发现式教学的课程环节：激趣导学-目标导学-导思点拨-设问寻疑-诊断反馈-拓展延伸设计思路说明:通过结合中外数据对比分析的形式，推出当时中国自身发展的成就以及遗憾，引出必须融入世界、加入世贸的必要性。根据教材的编排需求把本课内容分成三大块：经济特区的建立-对外开放领域的加大-加入世界贸易组织，逐一进行讲解，以整体宏观的角度让学生去感知

2、教材，最大限度地去调动学生，把学习的主动权交给学生。教师在讲解到对外开放格局形成的时候可以运用发现式教学，在目标导学环节后，让学生一边思考一边小结本节课的知识结构，起“温故而知新”的作用。更重要的是让学生把新知识与旧知识联系，形成新的概念，在自己的认知结构中进行重组，完善知识结构，总结学习方法。教材分析《对外开放》是人教版2018年部编版中国历史八年级下册第三单元第9课的内容。对外开放是改革开放伟大政策的另一重要组成部分，本节课主要涉及了了解深圳特区的发展,认识邓小平对改革开放所起的重要作用。教学目标：【知识与能力目标】(1)了解深圳等经济特区的建立；(2)对外开放格局的形

3、成；(3)我国加入世界贸易组织。【过程与方法目标】利用教材有关对外开放地区的地图，理解并掌握“经济特区一沿海开放城市一沿海经济开放区一内地”的对外开放格局。【情感态度价值观目标】对外开放，推动了我国的经济快速发展和综合国力的极大提高，使学生感受到对外开放则兴，闭关自守则衰，理解我国继续扩大开放的意义。教学重难点：【教学重点】(1)深圳等经济特区的建立；(2)对外开放的格局。【教学难点】理解经济特区的作用和影响。课前准备：1.多媒体课件；2.学生完成相应预习内容；3.学生课前查阅有关对外开放的历史资料。教学过程：—、导入新课展示材料：材料一：据农业部人民公社管理局的统计，19

4、78年，全国农民每人年平均从集体分配到的收入仅有74.677L,其中两亿农民的年平均收入低于50元。有1・12亿人每天能挣到一角一分钱，1・9亿人每天能挣到一角三分钱，……1978年，全国有三分之二的农民生活水平不如五十年代。——杨继绳《毛泽东时代的社会结构》材料二：1978年，我国企业每个职工平均创造的价值只有0.9万元人民币，而美国为6.5万美元1952年到1983年，国家向重工业投资4150亿元，同期重工业给国家积累的资金只有8150亿元。材料三:1972年，中国政府曾明确表示，中华人民共和国不允许外国人在中国投资，中国也不向外国输出资本。1974年外贸部的一篇文章也

5、明确表示：“社会主义国家根本不会引进外国资本。"教师提问：结合材料，中国需要对外开放吗？学生回答：需要。教师提问：据你们所了解，中国有哪些属于开放的区域呢？学生回答：深圳、汕头、上海教师提问：这些区域是什么时候成为开放区域的，又有什么样的区别呢？展示学习目标：1.探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。2.知道对外开放格局逐步扩大的过程。3.了解中国加入WT0的基本情况和影响。二、讲授新课目标导学一：经济特区的建立1.经济特区的建立材料11979年4月邓小平首次提出要开办“出口特区”，后于1980年3月，“出口特区”改名为“经济特区”,并在深圳加以实施。按其实质，经

6、济特区也是世界自由港区的主要形式之一O材料21979年7月，中共中央、国务院同意在广东省的深圳、珠海、汕头三市和福建省的厦门市试办出口特区。1980年5月，中共中央和国务院决定将深圳、珠海、汕头和厦门这四个出口特区改称为经济特区。截至目前中国大陆地区共有7个经济特区。中国经济特区诞生于70年代末，80年代初，成长于90年代。经济特区的设置标志中国改革开放进一步发展。教师：十一届三中全会后，中国迈开对外开放的步伐，最早建立的四个经济特区是哪四个?其中对外开放的“窗口”是哪儿？学生：深圳、珠海、汕头、厦门。“窗口”是深圳。1.建立经济特区的作用材料1经济特区是体制改革的试验场。

7、1985年，邓小平同志指出：深圳是个试验，经济特区还是一个试验，“我们的整个开放政策也是一个试验，从世界的角度来讲，也是一个大试验。”在邓小平同志眼里，社会主义的根本任务就是解放和发展生产力，办经济特区就是要为中国特色社会主义现代化建设“杀出一条血路来”o这不仅在社会主义发展史上是一大创举，而且在世界经济性特区发展史上也是一个新的贡献。材料2经济特区是对外开放的窗口和基地。1984年，邓小平同志说：“特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。从特区可以引进技术，获得知识，学到管理，管理