从“文质彬彬”谈作文写作

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1、从“文质彬彬”谈作文写作摘要：本文试图从“文质彬彬”的角度，探讨切合作文写作的方法。“文”主要从修辞手法入手,“质”注重“孝”的内化，要求文章具有真情实感，最终达到内容和文采搭配得当。让学生在有限的时间和有限的文字中，成就自己的辉煌。关键词:“文”“质”“文质彬彬”修辞手法“孝”《论语?雍也》篇提出了关于“文”和“质”的关系的阐释："质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子”。这里的“文”，指合乎礼的外在表现；''质”是内在的仁德，只有具备“仁”的内在品格，同时又能合乎“礼”的表现，方能成为君子。这既体现了孔子理想的“君子”人格模式，又反映了他不偏不倚的中

2、庸思想。子贡贯彻了孔子的理论，认为''文犹质也，质犹文也”，文和质同等重要。所以我们在写作中也要注意文章的内外兼修，既要内容丰富充实，又要注意文采的润泽。一、文采“文采，本指事物具有丰富艳丽的色彩，现多指文章中表现出来的典雅艳丽和令人赏心悦目的色彩和风格。一般来说，一篇文章的文采主要通过其优美的语言表现出来。”优美的语言主要是通过修辞手法来实现的，而比喻和拟人是修辞手法中最为常用的。以《再别康桥》里的句子为例：那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。这两句使用了比喻和拟人的修辞手法，徐志摩把河畔的金柳，比作含羞默默又光彩照人的新娘。夏

3、虫也体会到了离别之情，为诗人保持沉默；就连往日欢快的康桥，也因为诗人的离去保持沉默，一切的一切都因诗人的即将离去而归于沉默，将诗人不忍离开的心境推向了极致。再以《荷塘月色》中的片段描写为例：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子

4、底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。文中的比喻句'‘叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，把“叶子”比作“舞女的裙”，写出了动感和飘逸，传达出了荷叶出水很高而具有的风姿。比喻句“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”连用三个比喻句，来写“零星地点缀着些白花”，写出了月色之下荷花的晶莹剔透、闪烁和一尘不染的美丽，传达出了荷花的神韵。比喻句“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”,把“清香”比作''歌声”，借用人们不同感官的沟通，写出了清香的断断续续、若有若无。我们从这几个例子切实感受到比喻修辞的运用增强了语

5、言的形象性和生动性,让事物充满了生机和活力。只要能掌握运用好最基本的比喻和拟人文章就会很有文采。修辞手法的运用可以从现有的有意识的自觉培养,达到一种无意识的不自觉的使用，也就是说长期坚持下去，修辞手法会逐渐成为我们写作风格中不可或缺的部分。孔子说“言之无文，行而不远”，足够的文采可以让文章分外耀眼。二、内容文章要“文质彬彬”，内容和文采要搭配得当，文采可以通过修辞来实现，内容要怎么达到美呢？美的内容应该是传递正能量的，应该是有理想有追求的。所以我们内心的修为应该包括对生命的敬畏、对生活的热爱、博大的胸襟、好学上进的状态、以天下为己任的壮志、为人处世的谦逊、孝

6、而好礼的品行等，这些都将决定着一篇文章的品质。我们要做好历史的传承和推进，要做彬彬君子，《论语》告诉我们，要成为彬彬君子，必须从“孝”出发。几千年的传统文化通过《论语》告诉我们必须以“孝”出发，认为孝悌是为人处世的根本，孝顺父母除了奉养，还要有敬意，要保持和颜悦色，要按照礼仪来行事，要为父母高寿而欢喜，同时又为他们衰老而忧惧。真正的孝是发自内心的热爱和感恩，做到“温良恭俭让”“仁义礼智信”，才能敬畏生命热爱生活，才能拥有“士不可以不弘毅，任重而道远”的责任感和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟。人最终还是要洗尽铅华，怀一颗本真之心来对待周围的世界。

7、具备了孝的修行，我们在思想上就有了是非优劣的判断，就能增强对情感的触觉和敏感性，就能慢慢远离冷漠，文章起笔就有了高度，有了正气，就能抒发悠悠情怀，就能传递正能量。三、具体实施方法或许有时候，学生也知道需要使用修辞，但就是写不出来；心里边也有真情实感的故事，但就是不能用文字表达出来。所以说''台上一分钟，台下十年功”，要驯服文字这个工具，达到用我们的手可以表达我们的心，一定要抓好三大法宝。1.要坚持阅读，利用阅读课，要求学生一定要沉下心来。2•要认真积累。通过阅读积累知识性的知识、字词句的知识、情绪情感的知识、为人处世的知识。由起初的流水账到现在下笔洋洋洒洒初

8、具规模的优秀文章，学生的进步还是相当大的。3•要用心