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时间:2019-08-20
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1、361课堂模式下的英语教学案例理论依据:361课堂教学模式是以学生为中心的具体体现,其内容包括“三段六化一达标”,具体内涵为教学过程的三段,即:生问生答师点评—师问生答师点拨—探究合作共提高。六化是指课堂教学要达到的六个教学目标,即:复杂问题简单化,深奥问题浅显化,模糊问题清晰化,零散问题系统化,抽象问题形象化和具体问题理论化。同时还有一达标,也就是知识能力的一个达标训练。361模式是一个相对灵活的模式,他需要我们能够根据学生和教材的情况灵活的运用这三个阶段,同时六个教学目标贯彻于教学的始终。教学课题:选修7第5单元Travell
2、ingabroad教学目标:1.理解课文中定语从句的结构并能造句2.提炼语言组织短文的能力。教学重点:定语从句的结构和运用教学过程:Stepone:discussion.(讨论课前预习案)Organizethestudentstodiscussthepre-readingparts.TaskOne:Readingandfillintheblanks.1.What’sthedifferencebetweenthetwotexts?Thefirstisafactualreportaboutthe__________and_______
3、_ofPeru.2.Thesecondisfroma___________anddescribestourstoplacesinPeru.TaskTwo:ReadtheinformationaboutPeruandfillinthechart.PositionHistoryLanguageCapitalPlantsTaskThree:Readthesecondreadingpassageandfinishtheinformationbelow.Tour1:Waysoftransportation:_________________
4、_________________________Citiesinthetour:_____________________________________________Attractions:_______________________________________________Tour2:Waysoftransportation:__________________________________________Citiesinthetour:______________________________________
5、____Attractions:__________________________________________Tour3:Waysoftransportation:__________________________________________Citiesinthetour:_______________________________________________Attractions:____________________________________________________Tour4:361课堂模式下
6、的英语教学案例理论依据:361课堂教学模式是以学生为中心的具体体现,其内容包括“三段六化一达标”,具体内涵为教学过程的三段,即:生问生答师点评—师问生答师点拨—探究合作共提高。六化是指课堂教学要达到的六个教学目标,即:复杂问题简单化,深奥问题浅显化,模糊问题清晰化,零散问题系统化,抽象问题形象化和具体问题理论化。同时还有一达标,也就是知识能力的一个达标训练。361模式是一个相对灵活的模式,他需要我们能够根据学生和教材的情况灵活的运用这三个阶段,同时六个教学目标贯彻于教学的始终。教学课题:选修7第5单元Travellingabroa
7、d教学目标:1.理解课文中定语从句的结构并能造句2.提炼语言组织短文的能力。教学重点:定语从句的结构和运用教学过程:Stepone:discussion.(讨论课前预习案)Organizethestudentstodiscussthepre-readingparts.TaskOne:Readingandfillintheblanks.1.What’sthedifferencebetweenthetwotexts?Thefirstisafactualreportaboutthe__________and________ofPeru.
8、2.Thesecondisfroma___________anddescribestourstoplacesinPeru.TaskTwo:ReadtheinformationaboutPeruandfillinthechart.PositionHi
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