学习实践科学发展观分析检查材料

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1、学习实践科学发展观分析检查材料我校是参加第三批学习实践科学发展观活动的单位，自开展学习实践科学发展观活动以来，我校高度重视，严格按照区教育局党委统一部署，认真贯彻落实活动实施方案的各项要求。精心组织、周密安排，紧密联系工作实际，通过深入学习理论，召开集中交流会、座谈会、专题民主生活会、调查问卷等多种活动形式，广泛征求各方面的意见和建议，认真查找制约我校科学发展的突出问题，深入分析问题的主客观原因，进一步理清发展思路，明确发展目标，提出改进措施。一、认识和体会自开展学习实践活动以来，我校坚持以科学发展观的理论学习为基础，以“提高思想认识、查找突出问题、促进工作开

2、展”为目标，以“推进科学发展办人民满意教育”为中心，着力从以下几个方面下大功夫：一是着力抓好理论学习，在深刻领会科学发展观的丰富内涵和精神实质上下功夫；二是着力联系思想实际，在转变党员干部思想观念上下功夫；三是着力找准工作中存在的突出问题，在选准突破口、解决问题上下功夫；四是着力抓好班子队伍建设，在提高领导科学发展的能力上下功夫；五是着力推进体制机制创新，在构建适应科学发展的新机制上下功夫。通过前一阶段的学习和调研，学校领导干部和全体党员对科学发展观的认识上普遍有了新的深化提高，在思想观念上有了新的转变，对如何以科学发展观指导学习工作形成了一些新的共识：第一，

3、践行科学发展观，必须更加注重深刻理解和正确把握科学发展观的基本内涵，进一步强化实践科学发展观的自觉性和坚定性。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。贯彻落实科学发展观，必须全面地而不是片面地、系统地而不是孤立地、整体地而不是割裂地理解科学发展观的内涵，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。第二，践行科学发展观，必须注重解放思想，进一步增强机遇意识、发展意识、大局意识、责任意识和忧患意识。以科学发展观指导学习工作的开展，必须坚持解放思想，紧密结合实际，认真分析新情况、新问题；坚持统筹兼顾，进一步强化总揽全

4、局、统筹谋划的大局意识和战略思维，增强教职工的机遇意识、发展意识、责任意识和忧患意识。第三，践行科学发展观，必须加强调查研究，认真查找不适应、不符合科学发展观的思想观念、工作作风和突出问题。要找准党员队伍、特别是党员领导干部在思想认识、工作作风等方面，不适应、不符合教育发展的地方；并深刻分析问题产生的主客观原因，进一步找出解决办法。第四，践行科学发展观，必须更加注重加强和改进党的建设，进一步强化领导科学发展的能力和水平。要着力提高党员领导干部运用科学发展观解决实际问题的能力，提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，建立健全反腐倡廉的长效机制，为科学发展提供坚强

5、的政治和组织保障。二、贯彻落实科学发展观的主要成效1、加强班子建设，构建和谐团队领导班子建设问题是一个关系到学校科学发展的重要问题，是学校各项工作高效有序的有力保证。只有建设一支坚强有力、团结协作的领导班子，才能保证学校的健康发展。学校领导班子重视理论学习，高度关注、认真思考学校发展进程中的重大问题，把科学发展落实到教育教学和学生管理的各项具体工作中，调查研究，及时发现问题，认真解决问题。学校领导班子带领全体教职工圆满完成了学校的各项工作任务。实践证明，我校领导班子是一个和谐而有战斗力的团队，是一个团结友爱、积极向上的集体。大家共同营造了一个宽松的发展和创造空

6、间。2、加强教师专业发展，提升教育教学水平教师专业发展是学校发展的核心。根据学校发展规划中的总体要求，学校以整体优化队伍为目标，引导教师树立终身学习的观念；以培养骨干和学科带头人为重点，制订并实施了培训学习等各项制度；采取“请进来，走出去，校内训”的方式，开展系列活动，我们对青年教师进行了培训，进行了校级优秀课评选，请师校中教部教研员来校检查、指导听课，目的是让教师掌握和应用现代教育观念、技术和信息化手段，从而提高教师实施素质教育的思想水平和技能水平。通过开展形式多样的教学研究活动，积极推进教学观念、教学方法和教学手段的改革，在教学中树立以学生为本，知识传授、

7、能力培养、素质提高协调发展的教学理念。逐步形成一支结构合理、教学水平较高，教学效果较好的教师队伍。3、狠抓制度落实，规范各项工作进一步修订完善了各项规章制度，明确、强化了各工作岗位的职责和工作目标，坚持用制度管人，用制度管事，使学校各项工作更加科学、规范、有效；坚持以教学为中心强化教学过程管理，积极探索教学管理的新办法，不断提高教学质量和教学效果；加强了对学生的日常管理工作，通过开展校园文体活动充分丰富了校园文化生活，为学生提供了一个健康安全的生活学习环境。三、存在的主要问题1、思想不够开放，创新意识不强。对科学发展观的认识主要还停留在理论层次，贯彻落实的方法

8、措施不多。对于全面贯彻落实科学发展观，