2019语文S版语文三上《珍贵的教科书》word教案

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1、2019语文S版语文三上《珍贵的教科书》word教案课题22.珍贵的教科书课型新授年班三年级设计者王慧教学目标1.学习本课的生字、新词2.理解词语，积累词语3.初读课文，了解内容教学重点学习本课的生字新词教学难点理解词语，积累词语教学方法教具准备教学过程教师活动学生活动个性化建议一、问题导入，简介背景1.同学们，前一课我们学习了一篇革命领袖的故事，今天我们学习一篇革命故事，题目是《珍贵的教科书》，教科书就是我们上课用的书，为什么说它是珍贵的呢？让我们从这篇课文中找到答案吧。2.简介故事背景。二，初读课文，1.朗读课文，边读变化自然段，画

2、出生字、新词2.说说课文写了什么内容在1949年保卫延安的战役中，延安小学的师生们怎样在艰苦的环境中坚持学习的故事。课文着重继续了张指导员为保护教科书而光荣牺牲的事迹。三、学习生字1.自学字词，读准字音，认请字形。2.知道学生书写重点指导顽：左右结构，第四笔是“竖提”党：上下结构，间架结构要匀称3.理解词语1.在炮火连天的战争中，延安小学的学生们渴望得到印好的教科书，后来同学们听到一个振奋人心的消息。由于情况紧急，“我”和指导员需要去印刷所取书。在取书回村的路上，遇到敌机轰炸，指导员用生命保护了教科书。那捆用生命换来的教科书和指导员没有

3、说完的话，一直激励着“我”前进2.同桌交流。重点记住字形3.认读生字，新词转移：改换位置，从一方移到另一方。顽强：坚强，不动摇。四．朗读课文1自由读课文，把字音读准2.指名读课文，检查是否能把课文读通顺。五．总结板书设计22.珍贵的教科书珍贵转移环境顽强艰苦桌椅主席党中央节省情况恨不得延安印刷代替一捆卧倒锅教学反思领导意见附送：2019语文S版语文三上《电脑棋手》word导学案课题：9.电脑棋手授课时间：月日备课教师：导学过程：学生姓名：一、才艺展示。我最棒！一、揭示课题，明确目标。我知道！1.学习本课生字、新词。2.初读课文，了解内容

4、。3.理解课文内容，了解“我”与电脑棋手下棋能反败为胜的原因。4.通过默读，养成良好的默读习惯。5.培养仔细观察，积极动脑的习惯。三、自主合作探究。我能行！（一）解决字词障碍1.自由读课文，将生字新词、段落、多音字标记出来。自主学习会认字，读准字音，分析字形，理解字义。(1)．摘抄文中四字词语。2．小组讨论生字的笔顺、结构、识记方法并给每个生字在生字表上组两个词。（1）、“技”是（）结构的，共（）笔，第六笔是（）。（2）“矛”是（）结构的，共（）笔，第四笔是（）。它的偏旁部首是（），读音是（）。（3）“规”是（）结构的，共（）笔，第四笔

5、是（）。（4）“虚”是（）结构的，共（）笔，第三笔是（）。它的偏旁部首是（），读音是（）。（2）、识记生字我有办法。我用（）法，记住了（）。我用（）法，记住了（）。我用（）法，记住了（）。3．小组合作讨论词语的解释。彬彬有礼：山穷水尽：望尘莫及：规则：风度：（二）感知课文1、默读课文，边读边思考：“我”与电脑棋手下棋，感觉怎样？2、思考：下棋中，“我”违规了，它怎样？“我”失败了，它怎样？“我”下“怪棋”及胜利时，它又怎样？我违规了，它我失败了，它我下怪棋，胜利时，它3、“我”使用什么招数反败为胜的？“我”为什么会想到使用“怪棋”来取胜

6、？我使用的招数是：原因是：4、从“我”反败为胜中，你体会出了什么？我体会到做事情要：四、展示交流。我最棒！五、过关检测。我细心！(1).比一比，再组词。棋（）技（）予（）虚（）例（）期（）枝（）于（）虑（）列（）(2）.多音字组词。dá（）zháo（）答着dā（）zhē（）yīng（）zhòng（）应重yìng（）chóng（）六、拓展延伸1、你还知道哪些电脑趣闻？先说一说，再写下来。七、收获与成长这节课我的表现（）A非常棒B很棒C好板书设计　　　　　　　　　9、电脑棋手进行对话　　按下键钮　　　　　　照棋谱走——>败下阵来　　　　　

7、　　走出“怪棋”——>反败为胜教学反思：小学教育资料好好学习，天天向上！第8页共8页